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  • 苏教版《在萧红墓前的五分钟讲演》教学设计(网友来稿)
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  • 对比 拓展——谈新课程标准下的语文教学(网友来稿)
  • 2004新高考 总复习新对策
  • 试论辛弃疾对豪放词的继承和发展(网友来稿)
  • 面对新课改，作文教学改什么(网友来稿)
  • 面对课改,语文课堂存在的五大问题(网友来稿)
  • 面对新课程,语文学科应如何评价(网友来稿)
  • 面对“学困生”，谁该反省？(网友来稿)
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  • 中学生早恋的原因及对策(网友来稿)
  • 略谈对照法在应用写作教学中的使用(网友来稿)
  • 对开展语文研究性学习的几个问题的思考(网友来稿)
  • 生活的宽度----对中学散文教学与写作指导的一些反思(网友来稿)
  • 亲切和隔膜——浅析周作人对《阿Q正传》的评论(网友来稿)
  • 《在新西伯利亚科学城会见科技界人士时的讲话》(教师中心稿)
  • 《在新西伯利亚科学城会见科技界人士时的讲话》第二教时 (教师中心稿)
  • 活动案例：让思维碰撞出智慧的火花——对对子活动(网友来稿)
  • 观念与方式的转变──对语文教学价值取向的思考(网友来稿)
  • 宁静里的悲愤——浅析《月牙儿》的艺术特色(网友来稿)
  • 此情可待成追忆——谈《雷雨》中周朴园对鲁侍萍的感情(网友来稿)
  • 猴年新春对联大集成(教师中心稿)
  • 以现代理念解读古人思想——对中学文言文教学的一点探索(网友来稿)
  • 高考语文复习指导：读懂2003应对2004
  • 对《故乡》主题的重新定位(网友来稿
  • 来自北大耶鲁校长间的“颠峰”对话
  • 考后对话(网友来稿)
  • 写作是人实现社会交往对话一种需要(网友来稿)
  • 反弹琵琶：《隆中对》揭诸葛亮的“短” (教师中心稿)
  • 面对“问题”学生(网友来稿)
  • 引导学生与文本对话(网友来稿)
  • 大声对学生说：“你能行”——学生主动性学习需要不断的激励(网友来稿)
  • 农村中学生课外阅读现状，症结及对策(网友来稿)
  • 语文集体研究式教学的多重对话——集体研究式备课实施策略
  • 摆平你心中那杆秤 ——对2003年全国高考作文题“评价”的反思(教师中心稿)
  • 对话理论框架下语文教学主体的多元化(网友来稿)
  • 给农村老师的对联(网友来稿)
  • 《赞美》教案(教师中心稿)
  • 2002年高考语文考试说明的变化及复习应考对策(教师中心稿)
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