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循循善诱潜移默化 ——浅谈语文教学中的德育渗透(人教版七年级教学论文)
解读教师、学生、教材三者关系——《走进新课程》学习体会(教学论文)
画中之漫画剧中之喜剧——睢景臣《高祖还乡》(人教版高二选修教学论文)
缘景明情读诗歌——《登岳阳楼》示例赏析(人教版高二选修教案设计)
横看成岭侧成峰,远近高低各不同——多角度抓住景物的特征(人教版高一必修教学论文)
官僚面具背后的人性化内涵——卡列宁形象再认识(教学论文)
“只有我是最初醒来的人”——《一个深夜的记忆》是痛苦的、、、、、、(教学论文)
跟老师学作文——文面整洁
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跟老师学作文——五官观察
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生活的浪花——记一件事 (语文版七年级教学案例)
对话张若虚——《春江花月夜》新解
“麻辣串串烧”人物个性速写——细节简笔,漫画概述(课堂实录)
那一只受伤的“羚羊”——《羚羊木雕》课文与原文的比较阅读
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家长进课堂之后……——《献给母亲的歌》课例研讨纪要
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《杂交水稻之父——袁隆平》(语文版八年级教案设计)
夫唐雎之刺秦王也……——《唐雎不辱使命》备课札记
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晴空一鹤先生骨——《陋室铭》课堂实录
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永远的丑小鸭,永远的安徒生——《丑小鸭》课堂实录
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都云作者痴谁解其中味——《湖心亭看雪》课堂实录
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特级教师讲作文:双关——秀才不识欧阳修
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也谈高考考点之一——别字的辨误(高三教学论文)
自我调节——奇妙的能量(人教版备课资料)
魂归何处——但丁对人类生存与精神命题的沉思(高二教学论文)
审美规律在中学语文课堂中的运用——2008-2009学年教学感悟(网友来稿)
语言文采系列讲座三:绘声绘色——了解描写的手段和方法
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语言文采系列讲座三:爱美之心,人皆有之——用排比修辞扮靓你的语言面庞
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“奇文共欣赏,疑义相与析”——全国没有比这更“牛”的作文了(教学论文)
大堰河——我的保姆(人教版高一必修教案设计)
插上鉴赏的翅膀,飞向文学的殿堂——浅谈中学生文学鉴赏能力培养(教学论文)
记叙文常见题型——题目作用(人教版九年级必修教学论文)
掌握规律,明辨句式,提高能力——文言句式专题复习(高三教学论文)
让学生学会读书——《群英会蒋干中计》教案(人教版高二教案设计)
率性而为——《陈太丘与友期》教学实录
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点亮“亮点”,消除“审美疲劳”——记叙文写作指要(网友来稿)
孔子“礼乐治国”思想探析——兼论“以文解文”阅读法(人教版高一必修教学论文)
遵路识斯真——《从百草园到三味书屋》主题新解(人教版七年级必修教学论文)
对“乡愁”情结的探索及创造性写作练习——实录及点评(部分)
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历史的侧影——当刘邦想起项羽的旧情来(网友来稿)
打破常规激激情——浅谈作文教学改革(语文版八年级必修教学论文)
李白诗歌的崇高与壮美——《梦游天姥吟留别》赏析(苏教版高一必修教学论文)
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