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高中学生上网情况的调查与思考(网友来稿)
歙县二中高中学生课外阅读情况调查与反思(网友来稿)
尊重,开启学生心灵之门的钥匙(网友来稿)
当代中学生心理问题与对策(网友来稿)
语文教学应该培养学生的发散性思维(教师中心稿)
捕捉学生的兴趣点,使他们抬起自己低垂的头(教师中心稿)
语文课堂:学生自主学习的平台(网友来稿)
正确审视学生质疑提升语文教学品味(网友来稿)
笑迎高考,一路走好——给高三学生的第五封信 (教师中心稿)
深入浅出,激发兴趣——指导学生学习“戏曲大舞台”的一些做法(网友来稿)
拓展思维空间 张扬学生个性──对作文指导目标定位的思考(网友来稿)
上海高校大学生“五一”不忙休假忙打工
质疑学校学生评议制(网友来稿)
创设问题情景,激发学生思维——《高大的皂荚树》教学设计
撩起学生体味美的心湖涟漪——寻觅《虎丘记》一文中的美感元素(网友来稿)
充分发挥语文自读课功能,培养学生语文素养(网友来稿)
让学生自我教育(网友来稿)
爱护学生不要爱得变味儿(网友来稿)
班主任应该对学生有一份持久的信任——班主任论坛发言稿(网友来稿)
走出心灵的沼泽——学生心理健康辅导个案分析(网友来稿)
引导学生进行主动的思考——《米洛斯的维纳斯》授课研究 (教师中心稿)
考试92分还想跳楼 3成中学生有心理问题
多层次、有步骤地提高学生影视文学鉴赏能力的一点尝试(网友来稿)
引导学生进行主动的思考——《米洛斯的维纳斯》授课研究(教师中心稿)
关注:大学生“负翁”你凭什么潇洒?
整体感知 局部突破——与高一学生谈现代文阅读(网友来稿)
让学生自主读《读本》——自由、开放、实践、唯求用目的去督促课外阅读的理论思考与实践(网友来稿)
落英缤纷——学生词作序言(网友来稿)
从一堂语文活动课看学生人生价值观的培养(教师中心稿)
作文批改四要——由学生闲谈想到的 (教师中心稿)
沟通·学习·提高——训练学生《作文后记》的收益 (教师中心稿)
世界上最有钱的人?俄罗斯的中国留学生面面观
浅谈语文教学中如何培养学生的创新精神(网友来稿)
如何关注合作学习中的消极学生(网友来稿)
学生自主提问在语文教学中的实践探究(教师中心稿)
初三学生竟手刃同窗
领会课程改革精神 激发学生写作兴趣(网友来稿)
压力大 广州半数中学生支持未成年人性行为
舆论哗然!两女大学生玉体横陈用于“盛菜”
挖掘师生身心潜能,再塑学生知能素质,全面提高复习效果——高考语文二轮复习实践探析(教师中心稿)
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