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我们的父亲朱自清——访朱自清先生的儿女们
“思不出其位”——朱自清
生活小节与文明礼仪——语文口语交际课设计
“乡土文学”采风——语文创新活动设计
《第三只眼看作文——语文访谈活动带来的作文新思考
风动?旗动?心动?——何为真正的语文课?(网友来稿)
一篇问题百出的课文——《我有一个梦想》指瑕(网友来稿)
是谁在胡乱鸟啼?——析劳伦斯《鸟啼》的思路、难句及寓意(网友来稿)
汉语成语园地的一簇奇葩——毛泽东诗词成语简介(网友来稿)
魏明伦——巴蜀鬼才唱大戏
深沉的灵魂——评休斯的《黑人谈河流》
“雨巷诗人”的悲情之旅——戴望舒与他的恋人
走过雨巷——怀念戴望舒
是“秦”还是“楚”?——朝秦暮楚(网友来稿)
“把吴钩看了,栏干拍遍”——辛弃疾豪迈的牢骚
披文·讨源·玩绎——从刘勰《文心雕龙·知音》看文学欣赏(网友来稿)
驳“形式——满分作文的法宝”(教师中心稿)
《你是你的船长——寄语十五岁》教案(网友来稿)
沙市莎市小考——兼考皮日休《西塞山泊渔家》诗中泊舟之地望(网友来稿)
作文:满圆春色暗香来——-高三作文文采训练初探
名著导读“旷世奇书”——《狼图腾》(教师中心稿)
《散步》教学案——以小见大话亲情,举轻若重道美感
珍珠、线和巧手——浅谈散文的写作(网友来稿)
学习、探究、实践——赴胶南一中参加青岛市高三教研活动情况汇报(网友来稿)
我的黑洞之行——《黑洞旅行》的教学设计
基于网络的“互动——探究”式语文作文教学初探(教师中心稿)
我教《金岳霖先生》抓住一个字——“怪”(网友来稿)
八年级上语文教案设计——阿长与《山海经》、背影、台阶、老王、信客、让世界充满爱、
家——我的避风港(教师中心稿)
旋转的世界,飞扬的新语——汉语新语集萃(网友来稿)
给学生一片自主的天空——谈课堂教学中实施“三模块”自主学习模式的点滴体会(网友来稿)
鲜活的青春——《诗经》中的爱情诗(网友来稿)
语文教学中对话理论的探索——<<药>>中乌鸦的对话所引发的思考(网友来稿)
瞧,我们班的那帮“另类”男生——谈对后进生的教育转化(网友来稿)
教育的故事——父母的故事(网友来稿)
高中文科教学改革探索——辩论式教学的构建和操作(网友来稿)
匈奴未灭,何以成家”——少年将军霍去病
走进文本,发展思维——《社戏》教学案例(网友来稿)
随风潜入夜,润物细无声——对李星不良心理的矫正个案(网友来稿)
“地球人都知道”——来自一条广告词的新成语(网友来稿)
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