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勇气——教师要讲普通话(网友来稿)
初中文言文一词多义——180个实词虚词详解(教师中心稿)
畸形世界铸就畸形人格——由鲁迅小说管测《等待戈多》的人性荒原(网友来稿)
立意高远文自胜——谈作文的立意(网友来稿)
2006年高考作文的变与不变——2006年高考作文述评(网友来稿)
张显课标理念,张扬人文精神——2006年安徽省中考语文试卷分析(网友来稿)
语文到底丢失了什么——读《语文丢失了什么》与王丽商榷(网友来稿)
乌鸦与东施——2006年陕西高考作文随想(网友来稿)
生长的树——谈冯至
回归生活,感悟生活,创造生活——2006年高考作文的一点启示(网友来稿)
创新——扬起学生个性的风帆(教师中心稿)
一堂语文活动课:音乐沙龙——《梁祝》《二泉映月》
让语文课充满魅力——评刘建松市优质课《流泪的滕王阁》(网友来稿)
真实的童心,写作的精髓,文章的灵魂——孩子心灵历程的展示(网友来稿)
细节将决定成功——“决战中考”专题讲座(网友来稿)
忠言为什么非要“顺耳”不可?——读《邹忌讽齐王纳谏》有感(网友来稿)
从打破水缸,救出同伴——想到培养学生独立自主性提高语文教学质量(网友来稿)
稳中有变,变中有新——简析2006年山东高考语文试题(网友来稿)
幽雅的寓所,诗意的栖居——王禹偁《黄冈竹楼记》助读(网友来稿)
眷眷怀归意,惨惨栖迟情——王粲《登楼赋》助读(网友来稿)
吐纳珠玉,舒卷风云——王勃《滕王阁序》美点例说(网友来稿)
《梦游天姥吟留别》中“幻境”解读——《梦游天姥吟留别》中“幻境”解读(网友来稿)
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相同的情怀,异样的表述——《巴尔扎克葬词》与《马克思墓前的讲话》对读(网友来稿)
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话题作文,教你一招学拟题——兼谈话题作文的立意(网友来稿)
探“潮”中之义,明写“潮”之法——《观潮》教学一得(网友来稿)
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不求最好,但求更好——就初中文言文的几处注释之我见(网友来稿)
动感地带——我的夏日(教师中心稿)
人生三课,走向深渊——试析巴尔扎克《高老头》中拉斯蒂涅走上野心家道路的三个阶段(网友来稿)
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姜夔——扬州慢
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