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对《  共2页58条，当前页:1
  • 对《囚绿记》中“绿”的解读
  • 对《荷塘月色》“迁延顾步”注解的一些质疑(教师随笔)
  • 对《咬文嚼字》的批判性阅读——《咬文嚼字》精彩课堂实录片断 （人教版高二必修五）
  • 对《落日的幻觉》作出修改的意见 教师随笔
  • 对《逍遥游》中“待”的臆想 备课资料(人教版高二必修五)
  • 我对《杨修之死》的再解读——兼评张振雷、胡根林的《寻找教学内容内在的“序”》
  • 对《汉家寨》的解读《现当代诗歌散文鉴赏》资料，非常好，解析透彻 备课资料(人教版高二选修)
  • 对《沁园春·长沙》的一点思考 教师随笔(人教版高一)
  • 共工，英雄否？ ——对《共工怒触不周山》一文情感价值观教育的思考 教学反思(人教版九年级)
  • 我对《聊斋志异》浅见 (人教版)
  • 课也有厚薄——对《一双手》教学设计的阐释 (苏教版九年级上册)
  • 对《报任安书》“然此可为智者道，难为俗人言也。”的解读 选自沈善增《还我老子》一书 (高二备课资料)
  • 《陈情表》之虚——对《陈情表》的质疑(高二必修备课资料)
  • 用生命温暖生命 对《祝福》的一点浅见(苏教版高一必修教师随笔)
  • 面对《2010江苏高考优秀作文选登》（陈祥书）(教学论文)
  • 回归历史真实的解读 ——对《孔雀东南飞》主题思想的再认识 (人教版高一必修教学论文)
  • “为学”名篇堪为典范——评王泗原对《为学一首示子侄》下的诛杀之语(本站论坛专稿)
  • 对《失街亭》中马谡形象的四层鉴赏(教师中心专稿)
  • 对《失街亭》中马谡形象的四层鉴赏 (高二必修教学论文)
  • 对《中学语文“无效教学”批判》的批判（陈祥书）(教学反思)
  • 对《改造解读思维：从无效到有效》的批判（陈祥书）(教学反思)
  • 对《理性我思致用》的批判（陈祥书）(教学论文)
  • 对《本命年的回想》中活力课堂的探索——指导得法事半功倍(苏教版七年级教学论文)
  • 对《病梅馆记》的深入导读(人教版高二必修教学论文)
  • 对《南州六月荔枝丹》的一点审读(人教版高一必修教学反思)
  • 打开阿房宫门的钥匙，探访《阿房宫赋》的捷径——对《阿房宫赋》中“人”字的深入解读(人教版高一必修教学?
  • 对《三峡》《使至塞上》几处注释的探讨(人教版八年级)
  • 对《记念刘和珍君》的两组关键词的解读(人教版高一必修)
  • 驳斥对《斑羚飞渡》的误解(人教版七年级必修)
  • 我对《核舟记》中一条注解的质疑(网友来稿)
  • 我对《斑羚飞渡》的一点愚见(网友来稿)
  • 对《柳叶儿》一文的一点看法(网友来稿)
  • 轻拢慢捻抹复挑----对《卫风•氓》中几个关键句的品读(网友来稿)
  • 只是“我”的誓言吗——对《教师教学用书》一条解说的商榷(网友来稿)
  • 以生为本，放飞思维——对《雷雨》教学的几个问题的思考与实践(网友来稿)
  • 对《项链》三种主题说的甄别(网友来稿)
  • 对《项链》的几点探微(网友来稿)
  • 梦里不知身是客，十年辛苦不一般——对《项链》玛蒂尔德梦想内容的思考(网友来稿)
  • 对《离骚》中一句注释的质疑(网友来稿)
  • 生死抉择——对《孔雀东南飞》的探讨(网友来稿)
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