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  • 高中语言交际训练之实践性探究(教师中心稿)
  • 论对学生技能的全面认识和培养(教师中心稿)
  • 传统与现代的思考(教师中心稿)
  • 语文教学反思——学会倾听(教师中心稿)
  • 以语文作业为例谈“竞赛制”教学法中
  • 中考探究与开放题解法初探(教师中心稿)
  • 中考对联对法指要(教师中心稿)
  • 古诗词欣赏应注重挖掘思想美(教师中心稿)
  • 试论在课外阅读中对学生审美探究能力的培养(教师中心稿)
  • 试论中学生对长篇文学作品的阅读(教师中心稿)
  • “扩展语句”复习透视(网友来稿)
  • 示性范高中，狠你没商量(网友来稿)
  • “得和失”话题作文辅导及病文整容(网友来稿)
  • 中考作文复习之我见(网友来稿)
  • 新课程改革，想说爱你真不易(网友来稿)
  • 尊重学生的权益，从坐着开始(网友来稿)
  • 别吝惜您手中的分数——激发后进生语文学习动机的尝试(网友来稿)
  • “后进生转化”工作(教师中心稿)
  • 扬起自主学习之帆，做语文探究性阅读研究的弄潮儿(网友来稿)
  • CAI：语文阅读教学的异质？(网友来稿)
  • 文学作品的动词锤炼(网友来稿)
  • 以诗状乐，各领风骚(教师中心稿)
  • 在新课标下的语文教学必须实现“三个重心转移”(教师中心稿)
  • 浅谈后话题作文时代的作文应对(教师中心稿)
  • 回归生活——近年高考语文的主流
  • 诗歌教学中的审美教育(教师中心稿)
  • 浅析学生习作兴趣的培养(网友来稿)
  • 《赤壁赋》课文注释商榷一则(网友来稿)
  • 加强心理健康教育　促进学生身心和谐发展(教师中心稿)
  • 浅谈文言文教法(教师中心稿)
  • 书信交流益处多多(教师中心稿)
  • 语文教学中的情境设置(教师中心稿)
  • 《故都的秋》瑕疵之我见(教师中心稿)
  • 把握读写教学培养语文能力(教师中心稿)
  • 新课程应考虑学生的需要(教师中心稿)
  • 怎样写好“标题型作文”(教师中心稿)
  • 开放性中考语文试题例谈(教师中心稿)
  • 挖掘美的因素培养美的素质(教师中心稿)
  • 多媒体“软着陆”(教师中心稿)
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