中学语文教学资源网 教学文摘
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
红楼梦
电影
神话
唐诗
百家讲坛
朗读者
李白
杜甫
宋词
感动中国
李清照
苏轼
鲁迅
孔子
电视散文
备课中心在呐喊,亲,找资料么?点下我吧!
部编人教版七上
部编人教版七下
部编人教版八上
部编人教版八下
部编人教版九上
部编人教版九下
---------------------
统编高一必修上
统编高一必修下
高二选择性必修上
选高二择性必修中
高二选择性必修下
---------------------
人教版高中必修一
人教版高中必修二
人教版高中必修三
人教版高中必修四
人教版高中必修五
论语选读
外国小说欣赏
语言文字应用
古代诗歌散文欣赏
先秦诸子选读
部编版七(上)
|
部编版八(上)
|
部编版九(上)
统编版必修(上)
|
统编版必修(下)
选择性必修(上)
|
选择性必修(中)
|
选择性必修(下)
中学语文教学文章 分类检索
教案
|
实录
|
案例
|
导学案
|
说课
|
反思
|
计划
|
总结
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
|
备课
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
平等中的首席——教师课堂教学地位论(网友来稿)
不要忘记谁?——谈《孔雀东南飞》嬉戏不相忘”和“久久莫相忘”(网友来稿)
中学语文个性化阅读教学的思考(网友来稿)
人本与文本——高中语文课堂阅读教学的回归和超越(网友来稿)
告别课堂“伪讨论”,还课堂一分纯净(网友来稿)
扩展“语句”失误例谈(网友来稿)
挑战权威,点击现汉(B)(网友来稿)
“情”从何处来?——“新课标”实施之后的思考(网友来稿)
构建议论文由读到写的“中转站”(网友来稿)
润物细无声,幼苗育成擎天树——德育渗透于语文教学的实践与探索(网友来稿)
把握诗歌的感情落差——谈谈欣赏诗歌的实用方法(之一)(网友来稿)
生动语句何处来——作文修改例谈(网友来稿)
诗之美 贵委曲——谈谈欣赏诗歌的实用方法(之二)(网友来稿)
击中话题作文的软肋(网友来稿)
(七)仿用句式:2005年高三总复习压轴题(网友来稿)
选择和变换句式:2005年高三总复习压轴题(六)
高一语文新课程实施体会(网友来稿)
《项脊轩志》之“正文”与“附记”之比较(网友来稿)
把“我”溶入课堂,开发教师自身优势资源(网友来稿)
在《论语》的光辉中成长(网友来稿)
教师之爱生,则为之计深远(网友来稿)
诗歌鉴赏题出错类型及应对策略(网友来稿)
文言文教学新探(网友来稿)
从教材中获取诗词鉴赏的能力(网友来稿)
巧借对联学〈在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话〉(网友来稿)
2005年高考总复习压轴题:语用题预测(网友来稿)
占领网络新阵地,构建思想政治教育新局面——学校思想政治工作的几点思考(网友来稿)
占领农村中学(网友来稿)
2005年高三总复习压轴题:扩展语句(网友来稿)
《忆秦娥娄山关》教学札记(网友来稿)
莫嫌孤叶淡 终久不凋零:谈课前演讲(网友来稿)
诗歌鉴赏的解题策略(网友来稿)
新课改应考虑学生的需要(网友来稿)
谈谈如何写好演讲稿(网友来稿)
教师心理问题的因素分析(网友来稿)
新概念快速作文(网友来稿)
解读课堂教学语言的艺术魅力(网友来稿)
课文轻松背(网友来稿)
《哥德巴赫猜想》用词商榷(网友来稿)
五人同桌制的尝试(网友来稿)
下一页
上一页
尾页
首页
→
返回网站主页
本站管理员:尹瑞文 QQ:8487054
联系手机:13958889955