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  • 是“破落”还是“败落?（林教头风雪山神庙）(教师中心稿)
  • 教育现代性本质是什么？
  • 提高高考成绩的最佳学习方法
  • 赵谦翔 特级教师教学思想选粹
  • 后现代主义－－巨大的文化代码
  • 智谋奸诈 在文学是一种精彩
  • 避实就虚 尽得风流——谈古诗中的虚写手法(网友来稿)
  • 姚鼐字号溯源(教师中心稿)
  • 小标点也能惹出大官司(网友来稿)
  • 七月，往事，人生的开始(网友来稿)
  • 背叛腐朽的正统 探寻人生的新路——从贾宝玉的性格看曹雪芹的追求(教师中心稿)
  • 值日班干部日常工作职责 (教师中心稿)
  • 增广贤文
  • 以自然之道为美(网友来稿)
  • 日本高考的改革措施
  • 新京派：反叛与浪漫
  • 我所了解的法国高考改革
  • 诸葛亮简介及评价
  • 至乐(网友来稿)
  • 网络时代与文化反哺
  • 宋词入门(论坛精华帖)
  • 为陈西滢翻案
  • 高考语文的考试性质和能力
  • 屈原简介
  • 苏轼的文学主张
  • 苏轼轶事
  • 欧阳修轶事
  • 齐鲁长勺之战的背景
  • 教育与性别特质
  • 美国教育：没有基准的优异
  • 美国是如何开展科学教育的
  • “学以致道”与实践活动——苏东坡学习法之三(网友来稿)
  • “八面受敌”与研究性学习——苏东坡学习法之二(网友来稿)
  • 从“与时俱化”到“与时俱进”(网友来稿)
  • 博观约取，厚积薄发——苏东坡学习法之一(网友来稿)
  • 几则评语(论坛精华帖)
  • 做一名有“文学味”的语文教师
  • 专业増权与教师专业化发展
  • 李白的故乡(教师中心稿)
  • 法国的初中教育改革方案
  • 唐人干谒诗例说(教师中心稿)
  • 今天，我这样教育学生
  • 一份简单的述职报告(网友来稿)
  • 论教育 (爱因斯坦)
  • 太雷霹雳，秋白苍茫
  • 从心灵上走进语文老师 ——别再如此强烈的抨击语文老师
  • 别里科夫追悼词(网友来稿)
  • 报任安书(网友来稿)
  • 浅谈项伯在“鸿门宴”中的作用
  • 我这样处理这句话
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