教学目标：    1. （1）反复诵读的基础上理解诗歌内容。    （2） 记忆名句，体会其中蕴含的情理 。    2. 激发学生对古典诗歌的喜爱。    教学重点：理解诗歌内涵，准确把握诗中情感    教学难点：    1、理解诗句蕴含的情理    2、体会诗歌的意境。...

 第一课时    【学习目标】    1、有感情的背诵诗歌。    2、了解作者及写作背景。    3、体会诗歌的思想感情。    《 野 望 》    一．作者简介：   ...

 学习目标：    1、学习诗歌的内容。    2、体会诗歌的思想感情。    3、理解诗歌的意境，并背诵诗歌。    重点难点：1、学习诗歌的内容。2、体会诗歌的思想感情。    学习过程：     一、基础知识：    1.钱塘湖就是今天的什么地方？你知道多少关于它的诗句、...

 学习目标：    1、理解诗歌内容，理解名句的含义，品味诗词的语言美和意境美，体会作者表达的思想感情。    2、有感情地朗读诗歌，深入体会古诗词的韵律，掌握诗歌的朗读节奏。    3、掌握诗歌涉及的文学常识，搜集与作者、作品有关的资料，了解背景，提高文化素养。    学习重难点：   ...

 教学目标    1.了解诗歌的有关知识。    2.理解诗歌内容，领会诗中所抒发的情感    3.教会学生通过炼字的角度赏析诗歌的方法。    4.启发学生热爱古典诗歌，提高审美的能力。    教学重难点    1.从炼字的角度，体会诗的意境。    2.品味语言。    学法指导：   ...

 【学习目标】    1.了解诗人生平及诗歌创作背景，理解诗歌的情感及蕴含的哲理，朗读并背诵。    2.品味诗句，学习使人借景抒情、托物言志的写法。    3.感悟诗人远大抱负，忧国忧民的情怀，培养积极向上、乐观的人生态度和爱国热情    【学习重难点】    1.梳理学习品析诗句，掌握诗歌...

 预习目标：    1.学习动静结合的表现手法和借景抒情的表达手法。    2.培养初步鉴赏唐宋诗词的能力。　　    3.体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向。    我的预习任务：    一、自主预习，我积累：    （一）阅读下面的资料，了解文本的有关知识：    1.王绩(约5...

 野望    一 了解作者    王绩（５８５～６４４），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。唐初诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想...

 【学习目标】　　    1 知识与能力：有感情的朗读诵背全诗。　　    2 过程与方法： 品味语言，体会诗的意境。　　    3 情感态度与价值观：启发学生热爱中国传统文化，提高文化品味和审美情趣，引导学生了解自然，热爱自然，尊重自然。　　    【学习重点】有感情的朗...

 教学目标：    1、熟读背诵《卖油翁》，疏通文意，总结并实践写人技法。    2、整合《钱思公好读书》，钱思公好读书，理解欧阳修的人才观，深入领悟欧阳修卖油翁这一形象的现实意义。    3、引导学生学习上精益求精，拥抱工匠精神，勇做当今时代的卖油翁。    教学重点：深入解读卖油翁的写...

 知识目标  1.了解作者及古代诗歌体裁的有关知识。    2.朗读并背诵诗歌，感受诗歌中蕴含的丰富情感。(重难点)    能力目标,体味各首诗歌中作者所创设的意境，理解情景交融的写法。    情感目标,感受诗歌中蕴含的丰富情感，领会诗歌中所表达的感情和生活情趣。    第1课时    1．了解作者...

 学习目标：    1、有感情的朗读、背诵诗歌；     2、用心品味诗歌形象的语言；     3、准确体会诗歌表达的情感。     重点难点：    1、有感情的朗读背诵全诗。     2、品味语言，体会诗的意境。    预学篇    1、作者简介：白居易（772—846）...

 学习目标：     1、有感情地朗读、背诵诗歌；     2、品味诗歌形象的语言；     3、体会诗歌表达的情感。     教学过程：     一、 导入新课：（2分钟）     师：同学们好！俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。 杭州西湖是公认的天下名胜。那西...

 精彩开篇词  古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作,不仅语言隽美,而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣,有的蕴含着深刻的哲理,因此千百年来广为传诵,成了流传千古的名篇。我们在课外已经接触了不少优秀的古代诗词,从今天开始,我们将陆续学习课本中的四首古代诗词,领会古人融情于景,借景抒情的...

 王玉兰    学习目标：    1、了 解作者及写作 背景；能够正确、流利、有感情地背诵全诗并默写。    2、理解诗中所蕴含的 思想感情。    3、品位诗歌的语言美、意境美，从中受到美的熏陶。    学习重点：    理解诗中所蕴含的思想感情。    学习难点：    ...

 一、预习案    （一）学习目标    1.有感情的朗读诵背全诗。    2.品味语言，体会诗的意境。    3.激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思经及对“送别”的理解。    （二）学习重点    背诵诗歌，激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴...

 教学目的    1．了解五首诗的作者生平及相关的背景知识，背诵五首诗。    2．了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。    课时：3课时 第1课时    教学目的    1．了解《野望》《黄鹤楼》的作者生平及相关的背景知识，背诵五首诗。    2．了解《野望》《黄鹤楼》的思想内容，...

 精彩开篇词    古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。今天，我们就一起来学习《唐诗五首》，去感受古典诗歌独特的魅力，品析古代诗人留给我们的精神美餐。 ...

 《钱塘湖春行》是部编八年级上册第三单元第十三课《唐诗五首》中的第五首诗。这一单元学习写景诗文，以优美的语言，描绘了大自然的美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。对于诗歌教学，应强调诵读，体会诗歌感情；品位字句，体会诗歌语言精妙；感受意境，具有一定自读和初步赏析诗歌的能力。    【知识与能力...

 一、预习案    （一）学习目标    1.有感情的朗读诵背全诗。    2.品味语言，体会诗的意境。    3.激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思经及对“送别”的理解。    （二）学习重点    背诵诗歌，激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴...

 《钱塘湖春行》情景导入　生成问题    七年级时我们曾学习过表现乡愁的诗歌——王湾的《次北固山下》，同学们还记得吗？大家还知道哪些描写乡愁的诗歌？(学生回答，教师可再作补充)，今天我们 来学习另一首反映故园之思的诗歌——李白的《渡荆门送别》。    自我研学　生成新知    步骤一　知...

 黄厚江    “我想创造机会让老爷子再上一次课。”    有一次和培东在一起聊到语文教学活动，他对我说。    老爷子是钱梦龙老师。培东是他的弟子，也是他很得意的弟子，有人说是他的关门弟子。    我心中也一直把钱老作为我的导师。还当我是一个毛头小伙的时候，家乡的“语文三老”之一万恒德先生就...

 1．了解诗歌的一些表达技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。  2．通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。  3．培养学生热爱祖国及珍视朋友间的友谊的思想感情，提高学生的审美能力。    如何分析古诗表现手法：  1． 象征：主要作用是用物象征人的品德节操。如以“梅”象  征高洁、清秀...

 活动目标：   1、通过活动，理解金钱的过去、现在和未来   2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。   3、通过活动，树立学生正确的消费观念。   4、培养学生搜集整理资料、整合信息，用不同的方式展示交流的能力。 ...

 《钱本草》教案   ——唐.张说  教学目的：  训练学生的倾听能力  训练学生们的思考能力  训练学生团队协作...

 复习，检查背诵  1、抽查个别学生的背诵情况  2、《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的诗句是？  “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”  《次北固山下》中写新旧事物必然交替的诗句是？“海日生残夜，江春入旧年。”  《次北固山下》中点明诗人的思乡之情的诗句是？“乡书何处达？归雁洛阳边...

 第十五课  教学目标  1.了解古代诗歌体裁的有关知识。  2.培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。  3.能够准确背诵并默写，能够体会作者的思想感情。  4.品味语言，体味诗词意境。  教学重点：  诵读；引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。  教学难点：  引导学生进入诗歌意境，运用...

 【教学内容】  人教版教材 初一第四单元    【背景分析】  初一学生初次接触诗歌的学习，诵读是重点，要加强诵读指导。两首诗是典型的写景抒情诗，重点应放在诗意的体会、再现和诗歌语言的品析上。    【教学目标】  知识与技能目标：  1、品味语言，体...

    活动目标   1、了解钱币的历史，增进对货币文化的了解，理性地认识金钱。掌握社会调查的基本方法，学会写作调查报告。  2、体验合作学习、网络探究的快乐；激发对货币文化的热爱；形成正确的金钱...

 一、活动目标  1．通过活动，增强对金钱全面而理性的认识，树立正确的钱财观。  2．通过活动，培养留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识，养成由表及里、从现象到本质观察、思考生活问题的能力。  3．培养针对具体问题发表感想和观点的表达能力，掌握社会调查的基本方法，学会写作调查报告。  二、活...

 一、导入新课  同学们你们知道唐朝三大诗人是指谁吗？（白居易、李白、杜甫），那么有谁愿意介绍介绍白居易这位大诗人？（白居易，唐代杰出诗人，字乐天，号香山居士。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。留下诗作近三千首。代表作品有：《长恨歌》、《琵琶行》等。）  长庆三、四年间，白居易任杭州剌史...

 教学目标：  知识与能力：  1、 体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图，体味作者所表达的思想感情。 2、品味诗句，感悟诗歌意境，学习诗人借景抒情的写作手法，培养学生赏读诗歌的能力。  过程与方法：  1、在反复朗读中启...

 古诗三首《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》学案  教学目标  1、知识目标：熟读成诵，了解诗歌的大意。  2、能力目标：背诵、默写名句，并作简要分析。  2、情感目标：体会诗人所抒发的感情。  教学重点及其难点  1、教学重点：情景交融，托物寓理。  2、教学难点：古诗描写的景物和表达的情感...

 执教人：宜城市实验中学 鲁发福  教学目标  1、 常识：认识丁西林，了解独幕剧；  2、 艺术借鉴：构思精巧、预设伏笔、语言俏皮；  3、 人文熏陶：在欣赏人物形象的基础上，理解主旨，吸收人文素养。  教学重点  构思精巧、人物形象  教学难点  1、 关于成众的人物存在必要和他说...

 一.说教材  《三块钱国币》是高中语文第四册第三单元的最后一篇话剧，是1939年剧作家丁西林写的独幕话剧。独幕剧是19世纪后期开始流行的一种戏剧形式。它的主要特点是短小精悍，即篇幅短，容量小，情节相对简单。必须集中于同一时间、地点，即在一幕之中得到最完整、最集中、最充分的展现。 ...

 课题 古代诗歌四首1 课型 讲读课 主备人 姚春雨  三维目标 知识与技能 了解诗歌朗读的技巧。   过程与方法 反复诵读，品味诗歌的意境美，韵律美。   情感、态度、价值观 体会作品所表达的思想感情。  重点 把握每一首作品怎样融情于景，通过创造出一种意境来表达自己的胸襟、情怀或生活情趣的。  难...

 教学时数  一课时  教学思路  1．走进文本  （1）从“钱”的角度，梳理本文的“经济学脉络”  （2）通过对文章中重点句子的理解，加深对文本的理解  2．走出文本  （1）与文本对话：由文本引发值得关注的问题  （2）与作者对话：探究作者的观点  （3）与自己对话：反观自己的情感态度价值...

 湖南省涟源市第九中学 童赛武  学习目标：  1、 有感情地朗读、背诵诗歌；  2、 用心品味诗歌形象的语言；  3、 准确体会诗歌表达的情感。  教学方法：先学后教，当堂训练  教学过程：  一、 导入新课：（2分钟）  师：（出示诗人照片）同学们，你们知道他是谁吗？他就是我国唐代...

 钱  [学习目标]   1、学习本文作者实事求是的精神和广阔的视野；  2、了解钱的“经济学脉络”，使我们的头脑保持清醒；  3、学习梳理归纳信息。  （提示：同学们要先根据课文的内容要求，在明确本文的学习目标的基础上再进行“二先”活动。）  &nb...

 钱  【三维目标】  （一）知识与技能：  1.梳理“钱”发展演变的历史，认识钱与经济活动之间紧密的关系。  2.通过对文章中重点句子的理解，加深对文本的理解。  3. 训练检索信息、归纳总结的能力。   （二）过程与方法：自主阅读课文，分小组合作、探究，教师点拨，筛选有用的信息...

 第三单元 古代诗歌四首   学习目标：  １、朗读并背诵诗歌，理解诗曲所表达的思想感情。  2.、品味语言，体味诗曲意境，领会表达的妙处。  3、 激发学生热爱古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。  重难点提示：  １、重点：联系背景...

 《观沧海》  　　师：同学们，有谁能讲一点关于曹操的故事？  　　生：我知道，他是一很坏的人，他逃跑的时候杀了他的救命恩人。  　　生：曹操是一个奸雄，他想篡位当皇帝。  　　生：他多疑，而且很凶残，杀死华佗，自己脑颅里长毒瘤死了。  　　师：看来，曹操在同学们的眼里没有好的印象。其实，曹操是...

 1、 钱  王则柯  ▲自主预览  [品读鉴赏]  咏钱  清•袁枚  人生薪水寻常事,动辄烦君我亦愁。解用何尝非俊物,不谈未必定清流。  空劳姹女千回数,屡见铜山一夕休。拟把婆心向天奏,九州添设富民侯。  【赏析】 这是袁枚六首《咏钱》诗中的一首,作于乾隆二十二年(1757)。前两联袁枚认...

 【教学目标】  1、知识与能力目标：   了解诗词有关知识，品味语言，体味诗词意境。   2、过程与方法目标：   有感情地反复诵读并熟练地背诵。  3、情感态度与价值观目标：  启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。  【教学重难点】  品味语言，...

 综合性学习 《金钱，共同面对的话题》  活动目标：  1、通过活动，了解金钱的过去、现在和未来。  2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。  ...

 教学目的：1. 学习这四首诗,朗读、背诵这四首诗词。；2. 理解四首诗歌的意境；3. 理解作者的思想感情。  教学重点1. 朗读、背诵这四首诗词；2. 理解作者的思想感情。  教学难点：1. 理解诗歌的意境。  课时：3课时。  课型：综合新授课  教学方法：讲读－讨论  教学...

 ○学习目标   ①了解诗词有关知识。   ②品味语言，体味诗词意境。   ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。   ④启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。   ○学习重点   品味语言，体会意境，诵读并背诵。   ○学法指导  唐宋诗词是我国古代...

 [教学设想]   《三块钱国币》是独幕剧，剧情简单，相对于《雷雨》、《茶馆》等多幕剧复杂的情节、众多的人物来说，《三块钱国币》中的辩论技巧是一大亮点，在第四册书后面的写作、口语交际训练中也有“辩论”的活动设计，我认为有必要让学生在课堂辩论起来，让他们真正...

 教学目标:   1.学习本文作者实事求是的精神和广阔的视野；   2.了解钱的“经济学脉络”，使我们的头脑保持清醒；   3. 学习梳理归纳信息。  教学重点、难点:  1.重点: 学习梳理归纳信息。  2.难点: 了解钱的“经济学脉络”，使我们的头脑保持清醒。  教学课时:&n...

 教学目标：  1通过活动和写作增强学生对金钱的全面认识，树立正确的金钱观念；  2培养针对具体问题发表感想的表达能力，学习写调查报告。  活动安排：  一、 关于货币的发展史     中国是世界上最早使用...