一、说教材    　《安塞腰鼓》是著名散文家刘成章先生撰写的一篇富有诗意美的散文。它以诗一般凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨激荡、气壮山河的时代之歌，展现了我们中华民族生生不息、激越澎湃的活力，传达出勃发的生命激情，是对我们民族魂魄的诗性礼赞。     教学本文，宜引导学生在整体...

 一、教学目标    1．让学生查阅有关安塞腰鼓的资料，了解其特有的文化内涵；查阅工具书，掌握生字词    2．有感情地朗读课文，学会抓住重点句子赏析。    3．体会安塞腰鼓强烈的艺术感染力，从而陶冶情操。    二、教学重难点    重点：1。反复诵读，体味文章的韵律和气势。    ...

 知识与技能    体会江南水乡的文化生活，适当引导学生关注自己家乡的文化习俗。    过程与方法    1．引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解。    2．体会景物描写的诗情画意和抒情作用。    情感、态度与价值观    体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的真挚...

 学习目标：    1、查阅工具书，掌握生字词    2、反复诵读，体味文章的韵律和气势    3、通过朗读课文，初步感知文章的内容和形式的完美统一。    【知识链接】    刘成章，当代诗人、散文家，陕西人。他在中学时代就开始了文学创作，八十年代是他创作的一个高峰。他的第一篇散文《转九曲》...

 教学目的：    1、有感情地朗读课文，从不同角度、侧面感受安塞腰鼓的磅礴气势。　　     2、品读赏析，感受语言的节奏美、诗意美。     3、感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。    教学重点：    品读...

 1．有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。    2．理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。    3．理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。    一、导入新课    请观看一段安塞腰鼓视频。(见光盘)刚刚欣赏的是有着“天下第一鼓”美...

 【导学目标】    1．识记、理解本课的生字词。    2．了解本文气势恢宏、词语简洁有力 、句式铿锵激越的特点。    3．感受本文所抒发的生命律动的激情 。    4．体味理解语言中所 包含的情感和深意。    【课时计划】1课时    情景导入 　生成问题   ...

 1．有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。    2．理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。    3．理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。    一、导入新课    请观看一段安塞腰鼓视频。(见光盘)刚刚欣赏的是有着“天下第一鼓”美...

 一：教材分析    1：教学内容    本课是篇具有诗意美的散文，连串的短语使文章的节奏相当紧凑，像波涛一样，一浪接一浪，对生命与力量的赞美，由此特征，倾泻而出欲止不能。基于这个特点本次课的教学主要内容是品味铿锵语句，传达的勃发的生命激情，品味音乐西性的复叠，咏叹出的 高原生命的热烈颂...

 一、教学目标：    1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势    2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美    3、体会作者所歌颂的生命力量    二、教学过程：    课前播放《黄土高坡》    1.导入：    一曲激昂高亢的《黄土高坡》，把我们...

 第一课时  【学习目标】  1、查阅有关安塞腰鼓的资料，了解其特有的文化内涵；  2、查阅工具书，掌握生字词；  3、反复诵读，体会语言的节奏 美和诗意美；  【预习自测】  1、注音  咝（ ）晦暗（ ）困倦（ &...

 教学目标  1.知识与技能：  （1）学习运用排比的修辞产生营造激越气氛的表达效果。  （2）体会文章外在的语言形式与内在的表达内容高度的统一。  （3）理解安塞腰鼓所表现出的激荡的生命和磅礴的力量。  （4）培养学生的朗读能力、想象力和欣赏能力。  2.过程与方法：  （1）看表演，听录音，读课文，...

 《安塞腰鼓》教学设计  【教学目标】  知识与能力  围绕“读”来进行的，让学生结合多媒体课件中的图片和课文录音，通过“读”来体会安塞腰鼓的激昂的气势，雄壮的场面，感受课文所表现出来的美。（重点）  过程与方法  看表演、听录音、读课文，积...

 安塞腰鼓导学案  【教学目标】   １、朗读课文，感受安塞腰鼓的雄浑气势，从中领悟中华儿女的英武精神。  ２、品味排比句式的节奏，气势与激，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。   【教学重点难点】   本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，...

 《安塞腰鼓》教学设计  雨汪中学 张学林  教学目标： 1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美...

 学习目标：  1、朗读课文， 整体感悟，能发表自己的见解（重点）。   2、品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量（难点）。  3、学习本文由写实到写意的写作手法。   第一课时  自学提纲  1、了解安塞腰鼓产生的背景：教师介绍（最好使用多媒体课件，让...

 第一课时    一、 教学目标：  1、能正确、流利有感情地朗读课文。  2、学会本课6个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解有生字组成的词语。  3、初步感知文章内容，理清文章脉络。  二、重点、难点：   1、能正确、流利有感情地朗读课文。  2、初步感知文章内容，理清...

 教学目的  l．感受安塞腰鼓的雄浑气势。  2．理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。  3.理解文中一些句子的深刻含义。   重点、难点   重点： （1）朗读课文，理解文章内容。   （2）感受安塞腰鼓的雄浑气势。  难点： （1）理解排比的...

   一、总体教学目标：   1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。   2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。   3、理解文中一些句子的深刻含义，引导学生从不同角度、侧面感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。  二、重点：1、理解文中短句...

  课时：1 教师：毛勇  导学  目标 知识与技能目标：阅读课文，解决生字词，整体感悟课文内容。  过程与方法目标：品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。  情感、态度与价值观目标：通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美。  导学  重点 ...

   大孙中学 苑淑霞  【教学目标】  １、知识与能力 : 有感情地朗读课文，感受文章的激情和气势。感受铿锵有力、富有节奏感的语言，并了解排比、反复及短句的表达效果。   ２、过程与方法 :看表演、听录音、读课文，在教师指导下自主合作学习。   ３、情感态度价值观 :&n...

   编写 刘文祥 审稿 方建兵  古老的黄土高原，沟壑纵横，风沙满天。在许多人的心目中，它是一片贫瘠落后的土地，然而就是在这样的土地上却产生了一种独具魅力的艺术形式-----安塞腰鼓。今天，我们将随着视频与作者激昂的文字，去感受这令人叹为观止的壮观...

   课题名称 安塞腰鼓  科 　目 语文 年 级 七年级  教学时间 1课时  学习者分析 1．学生基础较好，过讨论，适当的引导就能很好的学完本课。          教学目标 一、情感态度与价值观  引导学生感悟自己真实的承载着原始的和力量无穷的生命源泉。 ...

   丁瑜   【教学目标】  一、知识与能力：了解安塞腰鼓的历史文化和作者的生平；能正确读写生字词；能准确有感情地朗读课文，培养散文的朗读能力和良好的语感。  二、过程与方法：多角度多层次的的朗读课文，品味语言的诗意美，理解文中短句的运用及排比、比喻、拟人、反复...

 教学目的  1.感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。   2.品味排比句式的节奏、气势与激情。  教学重难点  引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点；引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句，从不同角度、侧面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，并通过联系生活，加深对生...

 一、教学目标：1、有感情地朗读课文，把握基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。   3、理解文中句子的深刻含义，深入体会作者歌颂的生命力量。   二、重点、难点：   1、理解文中短句...

 教学目的： 　　  1、 整体感悟，能发表自己的见解。 　　  2、 品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。 　　  3、 学习本文由写实到写意的写作手法。 　　  教学重、难点： 　　  本文既用写实的笔触...

 安塞腰鼓导学提纲  课型：新授 编者： 执笔人：  【学习目标】：  1. 有感情的朗读课文，学会抓住重点句子赏析。  2. 理解文中短剧的运用及排比、反复的作用。  3. 感受生命的律动，感受中华民族的艺术奇葩。  【重点】：理解排比、反复的作用，精读重点句子。 ...

   学习目标：   1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。   2、通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美．   3、理解排比修辞手法在文章中的作用。   学习重点: 感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量   学习难点: 品味排比句的...

 教学目标  １、知识与能力  （１）、有感情地朗读课文，感受文章的激情和气势。   （２）、感受铿锵有力、富有节奏感的语言，并了解排比、反复及短句的表达效果。  ２、情感态度价值观  理解文章对高原生命的热烈赞美，感受其中生命律动和力量，培养学生积极进取的精神。  ３、过程与方法 ...

 学习目标：  1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。  2、通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美．  3、理解排比修辞手法在文章中的作用。  教学重点: 感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量  教学难点: 品味排比句的作用、气势与激情     预习·导学  1.自读文章，解决生字、词...

 17. 安 塞 腰 鼓   教学目标   1.情感目标：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。   2.知识目标：体会运用修辞手法、短句和富有张力的词语所构成的场面描写。   3.能力目标：能够借鉴本文的写作方法、写作技巧，完成...

 《安塞腰鼓》教学范例  教学目标  1、知识与能力目标：了解本文气势恢宏、词语简洁有力、句式铿锵激越的特点。感受本文所激发的生命律动的激情。  2、过程和方法：教师引导学生自主合作，探究学习。  3、情感态度价值观：朗读品味课文，从不同的角度、不同的侧面感受安塞腰鼓。   教学重点难点：...

     教材分析：  《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章，是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情...

 一、教学目标  知识目标  1、理解积累“亢奋、晦暗、羁绊、冗杂、叹为观止”等词语。  2、体会排比句的含义及其作用。  能力目标  1、反复诵读，体会文章恢弘的气势，理解其中包蕴的情感和深意。  2、品析关键语句，体会文章的节奏美，诗意美。  德育目标  1、理解散文是对高原生命的热烈赞颂，是...

 [教学设计A]   创意说明：以朗读教学带动学生从不同层面去理解、欣赏课文是本设计的特点。本文因其独特的句式特点而极具音乐美，同时还有丰富的画面美，以及充塞于全文的力量美。通过不同层次的朗读指导，让学生感受文章之美，掌握基本的朗读方法。   教学步骤...

 一、教学目标：   知识与能力：   1、理解排比句、感叹句对表达感情，增强语势的作用。  2、 感受本文所抒发的生命律动的激情。  3、 领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。  4、训练朗读能力，体会文章的气势。  5、培养捕捉关键语句的能力，锻炼理解分析能力...

 素质教育目标 知识与能力目标 1.理解、积累“亢奋、晦暗、羁绊、冗杂、叹为观止”等词语。  2.体会排比句的含义及其作用。   过程与方法目标 3.反复诵读，体会文章恢弘的气势，理解其中包孕的情感和深意。  4.品析关键语句，体会文章语言的节奏美、诗意美。   情感与价值目标 5.理解散文是对高原生命的热...

 〔教学目标〕1．查阅有关安塞腰鼓的资料，了解其文化内涵；查阅工具书，掌握生字词  2．有感情地朗读课文，学会抓住重点句子赏析。  3．体会安塞腰鼓强烈的艺术感染力，从而陶冶情操。  〔教学重难点〕重点：1。反复诵读，体味文章的韵律和气势。  2．品味语句，体会语言的节奏美和诗意美。  难点：引...

   一、导入  1、认真的看看：多媒体播放安塞腰鼓表演片段。  2、用心的想想：在刚才的片子中你看到了什么场面？给你的感觉如何？请用一两句话来描述一下。  师：安塞腰鼓是我国陕北具有代表性的优秀民间舞蹈之一。  二、整体感知：  1、多媒体出...

 一、教学目标  知识目标：品味排比句式的节奏、气势与激情。   能力目标：能够借鉴本文的写作方法，写作技巧，并把它们运用到平常的写作当中去。  情感目标：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。  二、教学设计  （一）导入   同学们喜不喜欢“播滚”?喜不喜欢“劲舞”?其实...

 作者：刘成章　执教：合肥市第二十中学秦朝菊　授课时间：2008－4－24    ［教学目标］  1、 在理解课文的基础上联系自己的生活体验，理解课文的思想内　　　　　　  容。  2、 品味本文大量的短句、排比句和反复修辞等，感受充沛的语言　　　　　　　　　　　  气势。　  3、 体会安塞腰鼓的恢弘气势...

 罗田育英学校 何琼侠  教材简介：《安塞腰鼓》是人教版初中语文第二册第四单元的讲读课文，学习此文可以了解作家对文学艺术的体验和感悟，以丰富学生的文化素养，培养学生文学鉴赏能力。  教学目标：1。理解含义丰富的语言。2。探讨文章主题 3。体会文章写作特色  教学构想：这是一篇...

 教学目标   1.情感目标：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。   2.知识目标：体会运用修辞手法、短句和富有张力的词语所构成的场面描写。   3.能力目标：能够借鉴本文的写作方法、写作技巧，完成简单有一定内涵的场面描写。   教学手段   多媒体powerpoint  ...

   《安塞腰鼓》教案  教学目的：  知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。  2、理解文中一些句子的深刻含义。  过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。  情感态度与价值观：感受安塞腰鼓...

 一、教学目标：   1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。   2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。   3、理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。   二、重点、难点：&...

 [教学目的]  ____1.感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。   ____2.品味排比句式的节奏、气势与激情。  [教学重难点]  ____本文用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，但文中更多的是重在写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点；...

 教学目的：   1、 整体感悟，能发表自己的见解。   2、 品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。   3、 学习本文由写实到写意的写作手法。   教学重、难点：   本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，...

 教学目标  1．了解演讲辞的文体特点。  2．掌握阅读文章的基本方法。  3．树立创造意识，培养敢于创造的精神。  教学重点：学会从分析题目、把握文体的角度来整体感知课文。  教学难点  1．快速阅读全文，把握文章的大致内容，了解作者的思想感情。  2．选用最适合自己的阅读方法。  教学方法：讨...

 教学目标：1、多朗读，体会安塞腰鼓的气势和内在意蕴。   2、多朗读，品味语言，理解其中的情感。  教具： 多媒体课件。  教学步骤：一、导入：  （师）提起安塞腰鼓大家都不陌生，在一些大...