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  • 2022届高考语文二轮复习讲义：评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度
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  • 《杜甫诗三首》问题拓展训练-评价单教学设计(人教版高一必修二)
  • 《杜甫诗三首》问题解决—评价单教学设计(人教版高一必修二)
  • 《杜甫诗三首》问题导读-评价单教学设计(人教版高一必修二)
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  • 《陈情表》之虚词回归拓展—评价单 导学案设计(苏教版高二必修五)
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  • 善用学习评价，打造高效课堂
  • 巧用捆绑评价，探寻高效密码——谈有效的课堂评价
  • 《孙权劝学》学习活动的形成性评价单
  • 小组评价课 (七年级班会课实录)
  • 初中语文教学多元评价的实践与思考
  • “普通高中文学作品鉴赏评价自主、探究学习方法指导研究”课题结题报告
  • 规范操作，强化过程，多元评价，提高素质——昌乐县阿陀中学综合素质评价工作典型经验做法(德育论文)
  • 2011年福建省初中学业考试语文学科评价报告 中考复习(九年级)
  • 《普通高中文学作品鉴赏评价自主、探究学习方法指导研究》课题中期阶段研究报告
  • “普通高中文学作品鉴赏评价自主、探究学习方法指导研究”课题实施方案
  • 李健吾评价林徽因：聪明口快性直妇女视之为仇敌
  • 新理念下的课堂教学评价
  • 语文课堂教学中如何运用激励性评价 教学反思
  • 中学小组合作学习评价方案及评价细则 班级管理心得体会(七年级)
  • 个性化作文评价方式探究
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  • 中肯评价周朴园的形象 教师随笔
  • 怎样评价一堂语文课的优劣
  • 说课的评价标准——如何评价一堂说课
  • 如何评价一堂语文课——试论语文课堂教学评价标准
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