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  • “师爱”说--21世纪教师素质谈之一
  • 网权论之四－－网络文体
  • 不震惊与不震惊之余的杞人之忧 2000年■色7月高考后有感
  • 中国网络教育向何处去？（第一篇之一）
  • 网络教育之我见
  • 悲惨世界、巴黎圣母院、浮士德、少年维特之烦恼、伪君子
  • 无限网络，启航教育之舟
  • 祖冲之的胡子和蒙娜丽莎的微笑
  • 不解之迷/谜？
  • 教师教学质量评价之浅探
  • 小学阅读教学中情感渗透之管见
  • 惊弓之鸟
  • 新编高中语文教材与传统教材之异同
  • 叛徒们之鲁迅
  • 以高考为例谈谈素质教育与应试之间的关系
  • 议论文训练之让事实说话 ( 辩论 )
  • 作文训练之语言神态描写
  • 听说读写综合训练（小作文训练之一）
  • 记叙文写作训练之真情实感作文
  • 记叙文写作训练之“ 立意 ---- 记叙文的灵魂”
  • 快速作文综合训练之童年系列快速构思法
  • 作文训练之细节描写
  • 作文训练之外貌动作描写
  • 寓德育于各科教学之中的几点体会
  • 记叙文写作指导之 “全程训练 ”
  • 记叙文写作序列化训练之写出神韵
  • 记叙文写作训练之四（场面描写最生动）
  • 议论文快写法训练之明结构
  • 记叙文写作训练之 “ 在记叙中穿插议论抒情 ”
  • 《南州六月荔枝丹》一文之“趣”
  • 浩然:我知道老舍之死的真相
  • 关于老舍之死，我一直蒙受着不白之冤
  • 再谈老舍之死
  • 关于顾之川
  • 夜晚的断章和时间之水（上）
  • 夜晚的断章和时间之水（下）
  • 言为心声 何错之有
  • 寓思想教育于语文教学之中
  • 施教之功，贵在导学
  • 冰心系列散文之一 寄小读者（通讯十）
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