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  • 张扬个性 不断创新——个性化作文教学的思考(网友来稿)
  • 新教材,新要求——浅谈高中语文新教材对教师的要求(网友来稿)
  • 稳中有变 注重素养——2004年语文高考命题趋向预测及复习提示(网友来稿)
  • 走“自主探索学习”之路——初中语文“自主探索学习”课题研究的思考与实践(网友来稿)
  • 再造“归去来”的境界——《归去来兮》教学一法(网友来稿)
  • 以人为本，张扬个性——新型语文教育探索(网友来稿)
  • 感悟沉痛的心路历程——《我与地坛》教后随想(网友来稿)
  • 对比 拓展——谈新课程标准下的语文教学(网友来稿)
  • 最大化学生学习的快乐感受—— 用心理学前景理论来指导我们的教学 (教师中心稿)
  • 计算机课件在语文课堂教学中的应用——用Powerpoint制作课件的一点体会(网友来稿)
  • 考大学，为了报复——缘于一个中学生的周记(网友来稿)
  • 设置场景，入情入境，激发想象————想象作文《猫和老鼠》教学例谈(网友来稿)
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  • 解读适应活用——江苏版七年级《语文》教材的使用(网友来稿)
  • 浅谈班主任工作与后进生的转化——浅谈班主任工作与后进生的转化(网友来稿)
  • 在实践中求发展 ——龙岩一中校本课程建设历程(教师中心稿)
  • 让学生插上想像的翅膀———课堂问题设计之我见(网友来稿)
  • 假如不是妈妈进来——作文创新思维训练一例(网友来稿)
  • 高考作文发展等级一例——让“描写”给文章插上“丰富”的翅膀(网友来稿)
  • 鸣凤的权利意识的缺失——《鸣凤之死》的教学感悟(网友来稿)
  • 《水调歌头》教学实录——《水调歌头》教学实录(网友来稿)
  • 课堂亮点——学生思想火花的撞击——光明中学作文评改的几点尝试与探索(网友来稿)
  • 发挥学生的主体地位，重视学生间的互动——光明中学作文评改的几点尝试与探索(网友来稿)
  • 从“华山一条道”到“条条道路通北京”——试从“立意”的角度浅析2002年和2003年高考作文试题极其思考(网
  • 研讨主题，不易蜻蜓点水——教学《祝福》的感想
  • 教醒学生的耳朵——中学语文教学语感培养初探(网友来稿)
  • 希望更在于未来——和高中学生谈学习“三个代表”(教师中心稿)
  • 古诗二首—— 一次愦憾的得奖(网友来稿)
  • 既晓之以理，又动之以情——关于议论文写作复习指导的一点尝试(网友来稿)
  • 大胆把教材的处理权交给学生——自主、合作、探究的学习方式在课堂教学中的具体运用(网友来稿)
  • 从关系紊乱到关系和谐——关于语文教学如何立足言语形式问题初探(网友来稿)
  • 它山之石 可以攻玉——听钟启泉同志的《〈课程改革纲要〉与学校文化》专题报告有感(网友来稿)
  • 托起明天的太阳——浅谈如何培养儿童良好的行为习惯(教师中心稿)
  • 淳朴浑厚简劲粗犷——《木兰诗》的艺术美
  • 尊重学生思想的权利——《篱笆那边》的教学和思考(网友来稿)
  • 亲切和隔膜——浅析周作人对《阿Q正传》的评论(网友来稿)
  • 加强评改指导，培养修改作文能力——浅谈作文教学改革(教师中心稿)
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