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  • 自我解嘲：作文的风味小吃(教师中心稿)
  • 假戏真做: 作文创新的一片金钥匙(教师中心稿)
  • 学生小群体的引导与后进生转化(教师中心稿)
  • 观察生活涵真情 训练到位写文章(教师中心稿)
  • 中学语文教学如何适应网络化时代的要求(教师中心稿)
  • 教师中心作了初步改版，欢迎大家对版面布局提出建设性意见.
  • 时间篇(教师中心稿)
  • 《海燕》两篇(教师中心稿)
  • 浅谈语文教学的美感教育(教师中心稿)
  • 如何实施语文课堂的创新教学(教师中心稿)
  • 如何在自主活动中培养学生的创新精神和实践能力(教师中心稿)
  • 浅谈语文课堂的创新教学(教师中心稿)
  • 浅谈语文课堂教学语言艺术(教师中心稿)
  • 语文课前演讲好处多(教师中心稿)
  • 应试“读后感”五步技法(教师中心稿)
  • 登泰山记(教师中心稿)
  • 借助音乐艺术　激活创新思维——浅说音乐与语文教学的契合(教师中心稿)
  • 中学实施创新教育应注意五个问题(教师中心稿)
  • 关于《十五天：最后的五个男子汉》的几处商榷(教师中心稿)
  • 作文修改（互改）(教师中心稿)
  • 语文教改之我见(教师中心稿)
  • 餐桌时光——家教的良好机会(教师中心稿)
  • 武汉第一职教中心何以活力无限？
  • 高考作文备考必须走出五个误区(教师中心稿)
  • 李白的故乡(教师中心稿)
  • 唐人干谒诗例说(教师中心稿)
  • 文教学与班级管理一体化尝试——激发学生写“日记”(教师中心稿)
  • 多媒体环境下的抛锚式教学模式尝试(教师中心稿)
  • 我们走在创新与务实之间——当前基础教育改革的策略选择摭谈(教师中心稿)
  • 长亭送别(表演课)(教师中心稿)
  • 赏析古典诗词三法(教师中心稿)
  • “理解并翻译文中的句子”考点复习设计(教师中心稿)
  • 教育部考试中心 今年如何看高考？
  • 学生成长之痛：自我中心
  • 荷花淀(教师中心稿)
  • 语文教师在课堂教学中的情与理(教师中心稿)
  • 鸿门宴(教师中心稿)
  • 过秦论(教师中心稿)
  • 劝学(教师中心稿)
  • 季氏将伐颛臾(教师中心稿)
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