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  • 2018届高三语文复习：见微知著，识微见远——人物微评论 (人教版高三)
  • 我的父亲——纪念父亲去世三周年(教师随笔)
  • 春天的课堂——观肖培东老师作文课《春天的美好姿态》
  • 写作教学的美好姿态——有感于肖培东老师《春天的美好姿态》写作指导 作文指导
  • 文言文倒装现象——宾语前置 教学设计(高三)
  • 文学类文本阅读——小说之情节分析(高考复习指导)
  • 标志法辨析病句教学设计——巧看标志辨病句 (高三)
  • 《大堰河——我的保姆》精品教案(人教版高一必修一)
  • 《大堰河——我的保姆》名师教案(人教版高一必修一)
  • 从未远去——初二现场写作比赛范文(初中习作)
  • 爱的可能与不可能之歌——穆旦《诗八首》解读(作品赏析)
  • 一段简洁的文，一个简单的人——《记梁任公先生的一次演讲》教学案例及反思(人教版高一必修一)
  • 用好旁批教“自读”——肖培东老师《一棵小桃树》课例研习 （人教版七年级下册）
  • 诗词类文本极化情感的巧妙揭示——肖培东《菩萨蛮》（其二）教学实录及评析 （人教版高二选修）
  • 一如早梅，一枝独秀——简评2018年江苏高考作文题（陈祥书）
  • 《大堰河——我的保姆》优秀导学案(人教版高一必修一)
  • 《大堰河——我的保姆》公开课教案(人教版高一必修一)
  • 《大堰河——我的保姆》优秀教学设计(人教版高一必修一)
  • 让语言和精神同构共生——谈肖培东老师关于主题挖掘的教学艺术
  • 老师，你就只会问这样一个问题？——肖培东(教师随笔)
  • 《大堰河——我的保姆》名师教案(人教版高一必修一)
  • 利用文本资源“真”教“自”读——肖培东教《周亚夫军细柳》教学案例(部编人教版八年级上册)
  • 归到文字始有光——《项脊轩志》镜头点评（肖培东）教学案例(人教版高二选修)
  • 语文的美好姿态在哪里——从肖培东《春天的美好姿态》说起教学案例(部编人教版七年级下册)
  • 细细地教语言——听肖培东老师的《一棵小桃树》有感教学案例(部编人教版七年级下册)
  • 曲径通幽赏桃树——肖培东《一棵小桃树》教学镜头点评教学案例(部编人教版七年级下册)
  • 文本解读有深度，课堂教学显温度——以《猫》课例为例浅谈文本解读(教学论文)
  • 中考作文，写个“球”——肖培东
  • 高考作文，我们美好的生活姿态——致敬高考（肖培东）
  • 文本解读有深度，课堂教学显温度——以《猫》课例为例浅谈文本解读(教师随笔)
  • 曲径通幽赏桃树——肖培东《一棵小桃树》教学镜头点评 （人教版七年级下册）
  • 细细地教语言——听肖培东老师的《一棵小桃树》有感 （人教版七年级下册）
  • 鸿鹄志，还需赤子心——肖培东(教师随笔)
  • 归到文字始有光——《项脊轩志》课堂教学精彩镜头及名师点评
  • 利用文本资源“真”教“自”读——我教《周亚夫军细柳》（肖培东） （人教版八年级上册）
  • 紧扣文体教活童话——我教《皇帝的新装》（肖培东） （人教版七年级上册）
  • 2018年高考作文话题精准押题范文——担当
  • 品韵《朗读者》主题词——高考作文语言好•思辨深指导
  • 平常之处显功力——特级教师李华平《范进中举》课堂实录及评课
  • 从中国早期爱情诗看古代婚姻观念——《卫风•氓》教学设计(人教版高一必修二)
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