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压力大 广州半数中学生支持未成年人性行为
舆论哗然!两女大学生玉体横陈用于“盛菜”
挖掘师生身心潜能,再塑学生知能素质,全面提高复习效果——高考语文二轮复习实践探析(教师中心稿)
为了每一个学生(教师中心稿)
读《生若直木》有感 (教师中心稿)
浅谈初中语文教学中学生开放性思维的培养(网友来稿)
善于发现学生的优点——坚持表扬为主 (教师中心稿)
开发利用生活中语文资源的尝试 (教师中心稿)
浅谈后进生的转化工作(网友来稿)
奇思妙想 防不胜防——谈〈智取生辰纲〉之“智”(网友来稿)
港台青少年自杀暴力高发 昨来杭州探讨生命教育
三成大学生“郁闷” 毕业生成“高压人群”
多给学生创设自我教育的环境 (教师中心稿)
中学生作文活动式教学探究 (教师中心稿)
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中学师生对鲁迅小说需求状况的分析(网友来稿)
祥林嫂的灵魂是在何时发生变化的(网友来稿)
给学生一方晴空(教师中心稿)
请用情感标准评判学生练笔(教师中心稿)
遵循素质教育原则 重视学生主体性发挥(网友来稿)
朽木可雕——浅谈学习困难生的教育艺术(网友来稿)
藤野先生(网友来稿)
让学生享受课堂(网友来稿)
谈家长在学生教育中的作用(网友来稿)
对促进职校生主动学习的思考(网友来稿)
《闻一多先生的说和做》(网友来稿)
教给学生一套点石成金之术(教师中心稿)
“十枚铜板”的故事与“好肉和尚”的故事给我们的启示 --对于班级的中、差生的心理辅导 (教师中心稿)
关注“优生”——云大惨案引发的思考(网友来稿)
风动荷传香,云淡月生辉——高中语文研究性课堂教学初探(网友来稿)
不仅是管好孩子:现代家教发生五大转变
北京交大学生宿舍电脑“禁令”引起风波
积水成渊 蛟龙生焉——关于实现高中语文积累课程目标的一点做法(网友来稿)
《再别康桥》教学一得——让学生在“唱”中学诗词(网友来稿)
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在学生“集体叛乱”之后……(教师中心稿)
教师点评学生有关《项链》的读后感(网友来稿)
《记梁任公先生的一次演讲》说课稿(网友来稿)
论语文交际圈中的师生关系(网友来稿)
让学生在体验和探究中提升素质——中学语文“体验——探究性学习”的思考(网友来稿)
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