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给学生构建一个情感交流的平台(网友来稿)
一份试卷,六处错误——评2004年高考全国语文卷(网友来稿)
徐志摩和他的"康桥情结"——《再别康桥》的延展美读(网友来稿)
《诗经》两首(网友来稿)
《荆轲刺秦王》(网友来稿)
2004年部分省市中考作文题目(网友来稿)
教师批改个性作文要注意“三反五式”(网友来稿)
一支凄苦的相思曲(网友来稿)---韦庄《女冠子》赏析(网友来稿)
背诵是一种“储蓄”——二谈作文素材的积累(网友来稿)
优美与崇高——《望天门山》与《渔歌子》比较谈(网友来稿)
语文教学与科学精神(网友来稿)
逐题详析2004年高考语文卷((现代文小阅读)(网友来稿)
2004年湖南高考优秀作文评析(网友来稿)
千年对绝“对”(网友来稿)
2004年高考江苏优秀作文(网友来稿)
呼唤高考满分作文公示制度(网友来稿)
“灵动”的命题 “凝重”的结果——也谈2004江苏高考作文(网友来稿)
叩响语文殿堂的大门——浅谈如何在课程改革中提高学生的人文素养(网友来稿)
话题作文训练三则(网友来稿)
对比在环境描写中的艺术表现力(网友来稿)
2004年高考重庆满分作文选(网友来稿)
2004年高考(福建卷)语文试题分析(待定稿)(网友来稿)
《邹忌讽齐王纳谏》的美学意蕴(网友来稿)
说说“顿号”的用法(网友来稿)
也谈对“戏弄臣”的理解(网友来稿)
致未曾谋面的笔友(网友来稿)
2004高考河南卷优秀作文选登《握住别人垂下的藤索》(网友来稿)
《〈殽之战〉“蹇叔论战”》教案(网友来稿)
豪放的赤壁——苏轼《赤壁怀古》拓展美读(网友来稿)
散步好山好水间(网友来稿)
语文教学必须引导学生坚持语言积累(网友来稿)
2004年高考语文试题的几处硬伤(网友来稿)
唐太宗李世民可称为最爱马的皇帝(网友来稿)
一副对联愁煞几多考生(网友来稿)
2004年广东高考评卷组长柯汉琳教授点评高考试卷(网友来稿)
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《孔雀东南飞》主旨探究——《孔雀东南飞》主旨探究(网友来稿)
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高考情结(网友来稿)
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