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古诗教学与审美教育
发挥小学语文插图作用之浅见
低段造句指导应做到“三要”
作文讲评要突出思想教育
借鉴农民画启发想象
关于偏旁和部首的教学
出经验·出新人·促教改
中学生课外阅读的五大关键
幸福就是做学生喜欢的老师
中学教授将现杭州 让“特级教师”有名见实
为什么不能凭满分作文上大学
努力建设高素质的教师队伍
关注中国教育之中学教师访谈录
论“朦胧诗”
汉诗评论
关于武侠小说的定位
北岛诗集
朦胧诗人简介
北岛诗选
高考作文:创新,还是游戏?
女作家的生育游戏
优化课堂教学结构提高语文教学质量
二年级初读阶段的教学重点
以课堂教学为载体切实提高小学生作文心理素质和能力
“语文教学:穿新鞋走新路”
“踏歌声”应怎样理解
“静堂”在教学过程中的妙用
三年级段的读写结合训练
“整体--部分--整体”教学谈
“注、提”实验:减轻学生的负担
“猿啼”辩——古诗注释献疑
“看图学文”中的看图教学
“文道结合”浅见
诵读——语文教学之根本
教书咏叹调
新职通报:WEB教师呼之欲出
2001年广东高考优秀作文--珍惜诚信
新课程标准:权威有说法
教育信息化需要新型教师
教师素质谈
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