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  • 浅谈小学语文课堂中情境教学的运用
  • 小学语文识字教学中美育的渗透
  • 鲁迅小说的解读与中学语文阅读教学
  • 浅淡语文结束课的教学
  • 新教材"为何不字斟句酌"
  • 浅谈初中语文课本剧的编演
  • 浅谈教师的课堂教学语言
  • 佳作有约--考前点拨
  • 人物鉴赏,以辩证的理性培养学生的创新思维
  • 古诗新教 培养自学能力
  • 培养创新能力，促进主动发展
  • 语文教育的困境初探
  • 语文教学必须重视情感因素
  • 也谈“悬殊”等几个词语——与孙绪武老师商榷
  • 对中学生课外阅读的一点看法
  • 语文插图的作用与学生能力的培养
  • 关于构建小学语文电子备课系统的实践初探
  • 吟诗、作画、写文章
  • 语文学科与德育教育
  • 转化“差生”提高质量的有效途径
  • 论人的语文生活
  • 玩学习玩出花样让人钦佩
  • 教师素质图书笔谈之：未来教师怎么当？
  • 摒弃传统教育缺憾 构筑适合学生成长的教育
  • 小学生性格特点与学习策略课题实验研究报告
  • 师范院校如何培养新型高素质教师
  • 学习教育名著:教师进修的正道
  • 孟子二章
  • 《白毛女》选场
  • 古诗词曲五首
  • 《孔乙已》的十种导入法
  • 孔乙己
  • 诗词两首
  • 鲁提辖拳打镇关西
  • 介绍《应用文写作知识》
  • 醉翁亭记
  • 自学的好帮手——工具书
  • 岳阳楼记
  • 短文三篇马说
  • 七根大柴
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