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  • 做好自己，就是对孩子最大的帮助——曹文轩、父亲和《草房子》的故事（感恩父爱作文素材）
  • 从图表中获取信息——一次探索、发现之旅（教学设计）
  • 喂——出来 教学设计(人教版八年级下册)
  • 语文课堂教学调整学情的策略探究——以肖培东老师《春酒》为例 教学案例（人教版八年级下册教学案例）
  • 出入皆新闻——飞向太空的航程（例文式教学）说课稿
  • 我这样植树——教学《植树的牧羊人》之意外（人教版七年级上册教学案例）
  • 这个时代需要真语文——王旭明(教师随笔)
  • 浅教之中有真意——试析肖培东老师的课堂教学艺术
  • 课堂断想——吴非(教师随笔)
  • 让课堂走向简洁——《俗世奇人泥人张》课评 教学反思
  • 议论文阅读知识与技巧——初中语文现代文阅读解题技巧与应试策略
  • 写出人物的精神——部编本七年级下册第一单元作文导学案
  • 通过朗读介入文本，落实因声求气——我上《烛之武退秦师》课堂实录(苏教版高一必修三)
  • 叙事详略得当——人教版八年级上册第二单元作文教案
  • 这一次，终于花开——《湖心亭看雪》教学手记 教学案例（人教版八年级上册教学案例）
  • 课堂是怎么失去的——《俗世奇人泥人张》听课笔记 教案（人教版八年级下册教案）
  • 长征——红军精神永垂不朽(学生随笔)
  • 红色的记忆——面对困难，永不言弃(学生随笔)
  • 肖培东：品读细节，体味文本内涵和人物情感——《卖白菜》教学案例
  • 记忆中的热土——我与大山故事(教师随笔)
  • 耳光——我与差生的故事(教师随笔)
  • 爱的呼唤——浅谈农村初中留守中学生的心理健康教育(德育论文)
  • 别堕落，因为你没资格！——给初中孩子的信(教师随笔)
  • 说和做——记闻一多先生言行片段 教学设计(人教版七年级下册)
  • 让幸福走进走进我们的生活——学习《至教师》心得体会(教师随笔)
  • 语词拿捏关乎心灵——谈《荷塘月色》的“悄悄”与《再别康桥》的“轻轻”
  • 为学生的精神“补钙”——教育再也不能只关注学生的成绩(德育随笔)
  • 国宝——大熊猫 教学设计(苏教版七年级下册)
  • 这个世界，可以如此美好——肖培东教《我的老师》 教学案例（苏教版七年级下册教学案例）
  • 守护心灵的宁静——听张全民老师《一个教师的精神世界》的讲座有感(教师随笔)
  • 我思故我在——作文思维拓展训练(公开课说课稿)(沪教版高一必修一)
  • 从“始得”说起——《始得西山宴游记》镜头点评 教案（苏教版高一必修一教案）
  • 内心世界决定了人和人的层次——谈日记和阅读(教师随笔)
  • 话说西湖昔与今（古风）——迎接二十国集团2016杭州峰会(教师诗歌)
  • 情感•意象•意蕴 ——《祖国啊，我亲爱的祖国》课堂实录 (人教版九年级下册)
  • 《珍奇的动物——针鼹》教学实录(语文版七年级下册)
  • 七年级下册《珍奇的动物——针鼹》教案
  • 七年级下册《珍奇的动物——针鼹》教学设计
  • 七年级下册语文《珍奇的动物——针鼹》教学设计
  • 实实在在地学，简简单单地教——肖培东《植树的牧羊人》教学案例 （人教版七年级上册）
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