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课堂教学是结论与过程统一
记叙文结构一法(网友来稿)
文言文教学的一二三四
了解中国古代隐士文化的一个窗口 ——《归去来兮辞》教读指导
把好课堂教学的第一关 ——课堂导入方法琐谈
夯实语文教育本体研究的基础 ——学习顾黄初语文教育思想一得
怎样理解《敬畏生命》中的一句话
新教材教学设计ABC【初六册 第一单元】
作文的一个公式(网友来稿)
以构建听说读写合一活动模式为突破口 探索我校高中语文课程改革新思路(教师中心稿)
四川一中学初中生当上校长助理
郑教授谈人生:解读“一无所有”
圣诞节——一个美丽的谎言
从一堂普通课看教师是兴教之本
“长短课”打破40分钟一堂课模式
济南一高考掮客输官司
学校要风度不要温度 透风校服冻倒孩子一片
教育,不只有一种手段
古交一中试行“生择师”制度
一位青年教师给校长的信
时下公开课:一台包装了的蹩脚戏
性教育 中学校园的一道难题
一个教师的“三少”“三多”愿望
高中第一册第四单元
高中第一册第六单元
高中第一册第五单元
初中第一册第三单元
《短文两篇》——《我为何而生》《〈鲁迅诗稿>序》教学设计(人教版高一)(网友来稿)
致全班同学的一封信(网友来稿)
一小学将老师“上课化妆”列入校规
博士扎堆一所中学是不是好事
素质教育:一种新的价值观
茶馆(第一课时)
解读新一轮课程改革中的语文“标准”
关于语文课程目标的对话(一)
怎样认识语文教学的综合性——学习《语文课程标准》心得之一
一位语文教师毁誉参半的教改实验
学校要给学生一张人生通行证
在鸡蛋中挑挑刺———对《荷塘月色》中一个句子的理解(网友来稿)
英教师罢工一天 数万学生停课在家
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