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趣谈对联及对联文化
《迢迢牵牛星》与《鹊桥仙》对比阅读教案
让智慧与激情共飞扬——对话式教学实践活动侧记(网友来稿)
如此创新,令人费解——对2006年高考湖南语文卷的冷思考(网友来稿)
对高三学生的一点建议(网友来稿)
系统升级完毕,对于这几天给大家带来的不便,瑞文深感歉意*_*
走进对联——活动课教案(网友来稿)
《原毁》教案(网友来稿)
《廉颇蔺相如列传》中的八类对比(教师中心稿)
与青年作家刘亮程对话
食指诗歌:热爱生命、命运、这是四点零八分的北京、向青春告别、我的心、落叶与大地的对话、诗人的桂冠、灵魂
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人格与人性的碰撞——对李密报恩思想的探讨(网友来稿)
浅谈《岳阳楼记》中景物描写的隐晦内涵(网友来稿)
从钱塘君与洞庭君之对比看封建社会的为官之道
反“咬”朱光潜对“推敲”之“咬”(网友来稿)
梦里不知身是客,十年辛苦不一般——对《项链》玛蒂尔德梦想内容的思考(网友来稿)
《云南的歌会》教学设计
综合性学习:金钱,共同面对的话题
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短文两篇《日》《月》教学设计
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《云南的歌会》教学设计
高考拼音、字形复习的要求和应对策略(教师中心稿)
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