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理想的语文教育——对语文素质教育的重新审视(网友来稿)
让学生在丰富多彩的课外活动中提高语文素养
体会语文素养
语文课堂教学如何渗透素质教育——我教《内蒙访古》的思考(网友来稿)
18岁 你独立了?一起教育费纠纷案引出的思考
不能嵌入成语中的双音词(网友来稿)
学习与实践是教学境界提升的双翅
语文教坛实践中的思想者 ——访清华附中语文特级教师 韩军
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“拒绝阅读症”的思考及对策(网友来稿)
关于语文教学的思考(网友来稿)
课文讲读与作文思路(网友来稿)
教师宽容乃学生之幸
学科素质教育:语文素质教育的思考
四种学习能力:教育的四大支柱
分析段意、中心思想 嫌语文课乏味
失去贞操的锁链换来自尊的世界?
心酸的感觉 道一声家教好沉重
人文素质是基础教育的根本
美丽的思想,亲切的交流——欣读朱光潜先生的《咬文嚼字》(网友来稿)
语文教学中的思想道德教育要有点灵气——从“范仲淹像狗”谈起(教师中心稿)
对语文教材中思考题的编写的思考(论坛精华帖)
对语文教材中思考题的编写的思考(网友来稿)
论沈从文小说的宿命意识
歪批《读伊索寓言》之“课文说明”(网友来稿)
运用兴趣教学法提高初中生写作水平的思考与实践
寂寞章乃器(论坛精华帖)
我的管理工作 学生的素质教育文章(二)(网友来稿)
我们的语文实践 学生的素质教育文章(三)(网友来稿)
对语文课程标准(实验稿)存在问题的思考
对今年高考作文题各项要求的思考 (精华)
最后的摇摆——浅谈《归去来兮辞》的思想意义
为学生照亮一片全新的世界 ——浅谈如何在课程改革中提高学生的人文素养
《倾诉与怀想》——生活与情感的缩微品(网友来稿)
调动学生语文课堂学习兴趣的思考与实践(教师中心稿)
网络时代语文教学的思考(人民教育)
诗词与中小学语文素质教育
给“论点”,还是给“论题” ——关于启发式教学与研究型教学区别的思考
深深的依恋 执着的思索——《乡愁四韵》赏析(网友来稿)
我看“快速作文”——关于中学语文教学体系的思考之三(网友来稿)
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