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巴尔扎克的双重生活
新教材诵读教学模式探索(论坛精华帖)
亚洲的四位诺贝尔文学奖得主(论坛精华帖)
落实语文素质教育任务,必须重视诵读教学(网友来稿)
加强课外阅读的指导 提高农村学生语文素质(教师中心稿)
朗诵是提高语文素质的重要途径(教师中心稿)
矛盾的苏东坡——也谈苏东坡《水调歌头》的主题思想
对学生说话能力的思考(论坛精华帖)
德育行为践履模式的思考(教师中心稿)
方法匪夷所思 考场作弊问题不容忽视
创设氛围 丰富形式 努力培养学生“说”的语文素质(教师中心稿)
把学习语文的主动权还给学生—— 一次教学尝试带来的思考(论坛精华帖)
关于网络在教育、语文教学中应用的思考与探索
无奈的思念 深情的祝愿──《君子于役》赏析
把握“引文”传递的思想情感信息──鲁迅作品六处引文浅析
“大阅读语文教学”的思考与实践(一)
“大阅读语文教学”的思考与实践(二)
“大阅读语文教学”的思考与实践(三)
“大阅读语文教学”的思考与实践(四)
大阅读语文教学”的思考与实践(五)
大阅读语文教学”的思考与实践(六)
我们应该如何做老师——一个语文教师的思考
现代赤兔马的悲哀---从高考满分作文说起
各科老师对上网的说法(爆笑)
网络时代语文教学的思考
关于教育功能、主体、质量、手段之再认识——由创新能力培养引起的思考
“从拆到做”——《做毽子》的说课材料
光辉灿烂的齐文化——人文素质教育读本
“随心所欲”学写话
关于高中语文第一册几篇新选现代文的说明
论书生的酸气
2001年广东高考优秀作文--关于诚信的思考
通过阅读教学培养学生的素质
中学教育应如何为学生“补钙”?——2001年高考阅卷引出的思考
亲和力:教师最基本的素质
以高效的课堂教学展示语文素质教育特点 -------------------------------------------------------
谈谈议论文思维能力的培养
一个高考状元的四点高考经验
五四思潮与八十年代、九十年代——对一种反省的反省
《勾践灭吴》及《教师教学用书》“课文说明”部分注译之管见
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