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  • 要为贫困生“双重压力”减负
  • 把口头表达训练作为素质教育的突破口(网友来稿)
  • 中国成为世界最大英语教育市场
  • 你无权为了吉尼斯纪录折磨孩子
  • “作弊工具”为什么如此低劣？——兼谈根治作弊的方法
  • 为师之道贵在宽容：把学生当人看
  • 教育研究要为教育创新作出更大贡献
  • 学生思维无禁区 让教学成为艺术
  • 让学生成为精神家园的守望者 (转)(论坛精华帖)
  • 拒绝逼良为娼的职称英语考试
  • 坚持高中写作教学以人为本的教学理念
  • 作为游戏的教育(论坛精华帖)
  • 大学应成为学生各取所需的知识“超市”
  • 数学“奥赛”尖子为何讨厌数学？
  • 讲给学生的作文秘诀之一——为什么写？(论坛精华帖)
  • 为师手记：宽容的三种“境界”
  • 现在的孩子很难教：想为教师说句话
  • 教师心里话：不想让分数再成为“命根”
  • 为李尚平血案告全国教师书
  • 我们为什么缺少人文精神？
  • 让“大眼睛”成为普通“标本”
  • 让孩子因为兴趣而读书
  • 改革多年 教师已经成为“富人”了吗
  • 　千万别以为自习课是你的
  • 新闻分析：高中复读班为何屡禁不止
  • 择校生为何没有考出好成绩
  • 天津一老师竟让学生称班长为“老大”
  • 父为子愁学费跳楼社会紧急救助
  • 形式重重 这样的评比为的啥？
  • 教育时评：大学生应当成为诚信表率
  • 我为什么选择盗版教辅资料？
  • 教育反思：中国为何出不了天才科学家
  • 茅屋为秋风所破歌 教学设计(网友来稿)
  • 教师为什么会有严重的心理问题
  • 600分以上也补习 一切为了清华北大
  • 也说尹健庭，读书到底为了什么
  • 金庸传奇之情为何物
  • 凭一本书进北大，为投机、炒作、公平?
  • 《茅屋为秋风所破歌》教后记(网友来稿)
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