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意翻空而易奇 言徵实而难巧(下) ————对作文教学“口中有万言,笔下无一字”现象的观察探索报告
“潜能班”里全是差学生引争议
大学加速转型苏式教育走向终结
圣贤孟子的“教”与“学”
教师踢学生骨折学校被判赔偿
教不好的学生VS不会教的老师
今天,我这样教育学生
中小学“一费制”收费问题再成焦点
优秀教师绑架学生勒索赎金还赌债
文教学与班级管理一体化尝试——激发学生写“日记”(教师中心稿)
主体参与型课堂教学探索 ——诗歌单元教学回顾
让语文教学在艺术教育中绽放思维之花(网友来稿)
多媒体环境下的抛锚式教学模式尝试(教师中心稿)
把思考的权利还给学生
用精彩教学来维持课堂纪律
从经济学角度看政府发展教育的责任
如何看待学生的主体地位
意翻空而易奇 言徵实而难巧(上) ————对作文教学“口中有万言,笔下无一字”现象的观察探索报告
长春一中学实行班级自主管理
中学生网络成瘾者达14.8%
中学的教学进度有“两本账”?
农村学生大量辍学谁之过?
教学反省书——代学期工作总结(网友来稿)
中学作文教学再探(网友来稿)
偷尝禁果被开除 学生将母校告上法庭
中学生使用手机令人忧
中小学教学衔接是个难题
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参加奥赛成升学捷径 每年保送约4000人
遵守交通规则引入学生评价体系?
面对学生 教育需更多人性化举措
研究型课程:让学生走向大自然
把教材教活,让“静学生”动起来(网友来稿)
中小学英语教材改革势在必行
人人学做道德的实践者
用先进教育理念为学校导航
用拐棍点出25年教学路
学校转型 我们需要什么样的校长
让学生的强势智慧得到充分发展 ——访上海建平教育集团总校长冯恩洪
全国普通高等学校2003年语文高考说明
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