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  • 2010年－2011年上学期教学工作总结(教师中心专稿)
  • 认真反思，提高认识，寻求发展(校长德育论文)(教师中心专稿)
  • 只有记住才能弄懂，只有弄懂才能记住——谈高考备考学习方法 (教师中心专稿)
  • 奏响时代感恩的号角——郭沫若《地球，我的母亲》诗赏析(教师中心专稿)
  • 绘画出你色彩斑斓的生命颜色——话题作文“颜色”写作指导与升格例析(教师中心专稿)
  • 让生动之花开在描写的枝头——如何使描写生动形象(作文指导)(教师中心专稿)
  • 语感养成文采飞扬(作文指导)(教师中心专稿)
  • 怎样获得高考文学作品阅读的高分(教师中心专稿)
  • 杰克•伦敦小说《热爱生命》(教师中心专稿)
  • 如何让高考作文“闪亮”阅卷老师的双眸(教师中心专稿)
  • 2008年战胜雪灾事迹感想(教师中心专稿)
  • 把握三“思”四“原则”，铸就考场满分文(教师中心专稿)
  • 当生命成为永恒（悼“5.12”四川大地震罹难者）(教师中心专稿)
  • 现代文阅读题《走进春天的怀里》《武当山》《怀旧的辉煌》(教师中心专稿)
  • 作文怎样使材料新鲜(教师中心专稿)
  • 作文怎样使构思新巧(教师中心专稿)
  • 作文怎样做到推理想象有独到之处(教师中心专稿)
  • 抓住关键，规范答题——2007年湖北卷文学作品阅读试题评析(教师中心专稿)
  • 作文要符合题意(教师中心专稿)
  • 小议班级管理(班主任工作)(教师中心专稿)
  • “感恩的心”主题班会(教师中心专稿)
  • 《游褒禅山记》教学设计(A案)(教师中心专稿)
  • 鼓励学生唱“反调”，挖掘学生创新潜能(教师中心专稿)
  • 记我的老师——永远的童年记忆（下水作文）(教师随笔)
  • 充分发挥集体教研的“镜”面效应 (教师随笔)
  • 也谈古代称谓中的“名”和“字”(教师中心专稿)
  • 在学生最需要关爱的时候(教师中心专稿)
  • 点滴汇聚成长家园——浅谈班主任管理工作(教师中心专稿)
  • 职业教育发展的问题与对策(教师中心专稿)
  • 校园文化建设策略的探讨(教师中心专稿)
  • 再谈有声语在课改中的表达艺术(教师中心专稿)
  • 兴趣是实现课改的催化剂(教师中心专稿)
  • 学生既读且演，老师点火生花——阅读教学的两点感触(教师中心专稿)
  • 略谈体态语在新课标中的创新运用(教师中心专稿)
  • 如何组织语文课堂合作讨论(教师中心专稿)
  • 中学生的写字训练该不该抓(教师中心专稿)
  • 学生渴望的新课堂(教师中心专稿)
  • 龙首凤尾味无穷——再谈新课标下的开头和结尾(教师中心专稿)
  • 江月随人影，山花趁马蹄——中考作文要追求一点文化色彩(教师中心专稿)
  • 对话教学,爱你得商量(教师中心专稿)
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