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  • 语文教改之我见(教师中心稿)
  • 我的教育故事：情感还是方法？
  • 武汉第一职教中心何以活力无限？
  • 今天，我这样教育学生
  • 鼓励个性发展我们会更优秀
  • 我们走在创新与务实之间——当前基础教育改革的策略选择摭谈(教师中心稿)
  • 学校转型 我们需要什么样的校长
  • 学生成长之痛：自我中心
  • 一本好书给我诗意的教育学
  • 影响我国教育发展的制度原因
  • 浅谈在语文教学中如何引导学生主动地进行探究性学习(网友来稿)
  • 老师 你会不会觉得我们很弱智？
  • 我教《装在套子里的人》(网友来稿)
  • 我的班主任工作（一）
  • 请不要忽视我们身上的腐败
  • 我这样处理这句话
  • 我们的选票投给了谁
  • 开创我国民办教育的新局面
  • 我的“常青之树” ——赋予语文教学魅力三法
  • 我教《生于忧患死于安乐》
  • 解读“物与我皆无尽也”
  • 乡水情深送我行
  • 指导阅读，我的语文“心理战”
  • 留学故事：我在幼儿园当老师被除名
  • 以构建听说读写合一活动模式为突破口 探索我校高中语文课程改革新思路(教师中心稿)
  • 我拿什么来买你，我的学校
  • 我们连愤怒都感到底气不足
  • 我是学生，我怕谁
  • 今天，我们如何教育创新？
  • 父亲啊你不该这样爱我
  • 孩子的苦闷：“让我们走出高级监狱”
  • 课程改革给我们带来了什么
  • 虽然我是老师　我怕家长
  • 我和音乐老师同堂授课(网友来稿)
  • 浅谈我国古典戏曲中的悲剧意识及特征(网友来稿)
  • 我国古代的几种建筑(网友来稿)
  • 《短文两篇》——《我为何而生》《〈鲁迅诗稿>序》教学设计(人教版高一)(网友来稿)
  • 我对人文论的初步思考
  • 我拿什么来教育你，我的学生？
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