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  备战2024>，高考语文一轮复习试题分类下载
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  • 2022年新高考语文信息类文本阅读指导：筛选并整合文中信息
  • 2022年高考语文论述类文本阅读指导：筛选并整合文中的信息
  • 九年级上册第六单元名著导读《水浒传》整合联读教学设计
  • 精益求精，工匠精神——《卖油翁》《钱思公爱读书》整合群文阅读教案(部编版九年级下册)
  • 谁解易安心，唯有鹏雁鹭——《一剪梅》《渔家傲》《如梦令》语用型整合教学设计
  • 失意人生的不同选择——统编版高中语文必修（上）《赤壁赋》主题的互补整合
  • 明确对象，有的放矢，议论文要有针对性——《劝学》《师说》群文阅读整合教学设计(统编版高一必修上)
  • 明确对象，有的放矢，议论文要有针对性——《劝学》《师说》整合教学学案设计(统编版高一必修上)
  • 好一朵百合花，清新俊逸——茹志娟《百合花》群文阅读、视听整合课教学设计(统编版高一必修上)
  • 《劝学》《师说》整合教学设计(统编版高一必修上)
  • 《劝学》《师说》整合导学案(统编版高一必修上)
  • 高中语文论述类文本阅读复习教案：筛选与整合，归纳与概括 (高三)
  • 说明文“整合训练”说课稿 (人教版九年级下册)
  • 《散步》《羚羊木雕》单元整合课教学设计(人教版七年级上册)
  • 紧抓全文，检索局部，自组语言(高三现代文阅读“筛选并整合信息”解题指导)
  • 定位整合设计——以《渔父》为例谈语文教学内容的选择 (苏教版高二必修五)
  • 《综合高中语文课程与信息技术的整合实践》课题研究报告
  • 信息技术与初中语文合作学习的整合
  • 浅谈初中语文教学与信息技术的整合
  • 说说语文教材整合中的单元整合
  • 论阅读教学与作文教学的整合
  • 整合教学资源，把握语文课程的实践性
  • 有效整合信息技术，让古诗文教学大放异彩
  • 浅议信息技术与语文教学的有效整合
  • 摄入•重组•提升 ——浅谈信息技术与中学语文教学的整合
  • 浅谈远程教育资源应用与学科教学设计的整合
  • 语文新课标与课程实践的框架错位及整合(网友来稿)
  • 论多媒体教育技术与语文教学规律的有效整合 (人教版八年级下册)
  • 多媒体与语文教学的优化整合 (人教版)
  • 追求工具性与人文性的整合——谈高中语文教学 (人教版)
  • “感悟亲情”教学实录(《风筝》、《羚羊木雕》整合课)
  • 多媒体应用与语文教学的整合(苏教版教学论文)
  • 《表达交流与阅读鉴赏整合》(人教版高一选修课堂实录)
  • 合理整合课程资源，正确解读文本内容 (人教版必修教学论文)
  • 《文学作品阅读的答案整合技巧》教案 (鲁人版教案设计)
  • 浅谈“语文学科与历史学科”的整合(人教版教学论文)
  • “源头活水，欢乐课堂”教学法与目标教学的整合(河大版八年级教学论文)
  • 阅读教学与多媒体的整合(人教版必修教学反思)
  • 信息技术与课程整合之“过”及改进策略(教学论文)
  • 开发与整合课程资源
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