考点内涵：    结合语境，推敲词句含义，不仅是“新课程标准”的要求，更重要的是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全都离不开对文中重要句子的把握。    呈现形式：...

 2016年十大语文差错    一、航天新闻报道中的读音错误：“载人飞行”的“载”误读为zǎi。2016年11月18日，神舟十一号飞船在完成一系列载人飞行任务后，顺利返航着陆。总飞行时间长达33天，是迄今为止我国持续时间最长的一次载人飞行。在报道相关新闻时，一些媒体的播音员把“载人飞行”的“载”读作了zǎi。“载”是...

 朱光潜    孔子有一天突然很高兴地对他的学生说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”  　　这段赞美无言的话，本来从教育方面着想。但是要明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。  　　言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。...

 缪加奇    朱光潜的《咬文嚼字》可以说是一篇有关语言运用的学术论文，可是，我们一点不感到隔膜，很容易走进他的思想，究其原因，是他用朴素的文字表达着自己深邃的思想，而不像一般的学者板起面孔用一大堆让人望而生畏的学术名词使读者敬而远之。  说他朴素，是说他写的文章的语气极亲切、举例极典型。在文章中...

 ◎郝铭鉴  上海评弹团演出中篇评弹《林徽因》，剧场里打出一副对联：梁上君子；林下美人。上联说的是梁思成，下联说的是林徽因。一位朋友见到后大吃一惊，给我打来电话说：怎么能把一代建筑大师说成是贼？  “梁上君子”典出《后汉书》。东汉时有个名人叫陈寔，一天盗贼夜入其室，躲在屋梁上。陈暗中发现盗贼，表面上...

  《咬文嚼字》杂志昨日公布“2013年十大语文差错”，央视《中国汉字听写大会》总决赛冠军争夺战中出现的“鸡枞菌”，被排在第一位。此外，浙江高考作文题、王立军案件等今年重要事件中出现的一些语文差错也进入榜单。      新京报讯 2013年，国人常犯的十大语文差错有哪些？著名语文刊物《咬文嚼字》24日对此进...

 很长时间以来，我们都厌倦了在语文教学中咬文嚼字，因为那样一来，会很自然地把一篇很美的文章割裂得支离破碎，甚至让文章的美感荡然无存。这确实是传统语文教学模式中的一大弊病。可是兜了一个大圈回来，我觉得中学语文教学中，还是需要咬文嚼字的。所不同的是，不能像以前那样通篇咬，处处嚼。“咬”要咬得准，“嚼...

 重要词句  体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（赏析作品的语言）    语言 内容中心  人物性格  作者感情  角度 细则 效果作用  修辞方法  （1） 比喻、拟人、夸张  生动形象  1.本句的内容  2.联系上下文  3.全文  4.中心  5.感...

   关键词：写作 修改 教学  论文摘要：  《中学语文课程标准》要求：“在作文教学中让学生养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从句顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”意即要改变几十年不变的传统作文教学模式，从人文的角度入...

 《咬文嚼字——消灭错别字》备课参考  一、本节学习重点  这一节的主要内容是消灭错别字。正确地书写汉字是培养语言文字能力的基础，绝非小事，不能等闲视之。这一节的目的就在于帮助学生认识错别字类型，归纳常见的容易写错的字，了解避免写错别字的方法，培养学生正确书写、使用汉字的意识。  二、课堂活...

 学习目标：   一、分析评价课文观点   二、从课文内容、写法上获得一些启示   教学过程：   一、导入   打一谜语让同学们猜：小老鼠看书－－咬文嚼字   小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。   这里，我想搞个小调查：...

 原帖地址：http://bbs.ruiwen.com/thread-35238-1-1.xhtmll    五柳先生    本文首发于《语文教学通讯》初中刊2009年第2期；中国人民大学复印报刊资料《中学语文教与学》2009年第7期转载。     辨字句于毫发之间，才能析义理于精微之处。语文学科的本位就是对文本语言的品析与体味。语言品味做到位...

 深圳市崛起实验中学 张训海    【“言意”动点】身陷缤纷、美奂的“大观园”，透过那些开满“鲜花”的语言，提挈“三”之要领，锁定目标挖掘解读“严父教子”。  【“学案”展示】  一、课前阅读吴功正先生的《〈红楼梦〉的情节波澜》文，写出作者观点；对《宝玉挨打》文整体把握，理清层次。  一）、“情节...

 一、文言实词  设题方法（一）：偷换一个比较适合语境的解释，但字本身没有此解。  《何远》（全国Ⅰ）  对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是  A．远与恢素善 善：友好。  B．远本倜傥，尚轻侠 尚：崇尚。  C．视贫细如子弟 爱抚。（...

 ●课文鉴赏说明    一、主旨    在这篇文章里，作者强调了在文学阅读和创作中应该“咬文嚼字”。“咬文嚼字”一词通常含有贬义，它在《现代汉语词典》中的解释是：“过分斟酌字句（多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质）。”作者却很看重这个成语所包含的合理的、积极的因素，借用它来旗帜鲜明地提出自己...

 山东省昌乐县第三中学、路来森    在朱光潜的《咬文嚼字》一文中，引用了苏轼《惠山烹小龙团》一诗中的三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，文中对“小团月”和“小龙团”的关系作了阐述，但“小龙团”的具体情况却语焉不详。现根据有关资料，解释如下。    龙团，亦称团茶，是宋代专供宫廷饮用的一...

 陈林森    栏目名加书名号还是引号，一直是困扰人们的一个问题。《咬文嚼字》月刊于2006年第9期开展了一场讨论。笔者参与了这场讨论。争论的结果，编者的意见倾向于使用书名号。    问题是从2004年高考全国卷的一道选择题开始的。这道选择题的C选项是这样的：    19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续...

 洛阳一高 韩军红     朱光潜先生在《咬文嚼字》（高中语文第二册第13课）里对几乎人人皆知的韩愈和贾岛的“推敲”典故又推敲了一番，“咬嚼”了一番，发表了自己的见解：     虽然“古人也都赞赏‘敲’字比‘推’字下得好”，但自己并不这么看，认为“‘推’似乎比‘敲’要调和些”。因为：“‘推’...

     1． 咬文嚼字，《现代汉语词典》1978年版注释为：“过度地斟酌字句”（多用来讽刺死抠字眼儿而不领会精神实质），2002年版将“过度”改为“过分”；又将“讽刺”换成“指”，其内涵并没有变。《汉语成语词典》（上海教育出版社1987年修订本）注释为：“形容过分地斟酌字句。”“现在多用于讽刺死抠字句不领会文章...

      朱光潜先生1943年撰写的《咬文嚼字》，已收进现在的高级中学语文课本。朱先生《咬文嚼字》的“咬文嚼字”，其涵义，是《辞源》（1979年修订本）所注释的“指词句上的推敲”。朱先生在《咬文嚼字》中说：“咬文嚼字，在表面上只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。”并且还说：“在文字上推敲，骨...

      我已年届古稀。教书几十年养成了一个“怪癖”：咬文嚼字。  教师有解惑之责，面对求知的学生，你不可以含糊、敷衍。  教师最犯怵的是学生刨根问底，非得让你说出个子丑寅卯来不可。教师含糊、敷衍，自己汗颜倒也罢了，内心愧疚，对不起学生，这个滋味会令你寝食难安，至今，我还时时为曾经欠下的知识“债...

 ）    我已年届古稀。教书几十年养成了一个“怪癖”：咬文嚼字。  教师有解惑之责，面对求知的学生，你不可以含糊、敷衍。  教师最犯怵的是学生刨根问底，非得让你说出个子丑寅卯来不可。教师含糊、敷衍，自己汗颜倒也罢了，内心愧疚，对不起学生，这个滋味会令你寝食难安，至今，我还时时为曾经欠下的知...

 江苏省东海高级中学 刘志    朱光潜先生的《咬文嚼字》一文旁征博引而又平易亲切，见解独特而又分析透辟，真不愧为大家手笔。但“金无足赤，人无完人”，为人如此，作文亦然，《咬文嚼字》一文就有一处分析，笔者不敢苟同，特斗胆献上一孔之见。    贾岛“推敲”的典故可以说是妇孺皆知，而且古今之人都已形成...

       四川省金堂中学      1999年，一道《假如记忆可以移植》的作文题开创了“高考话题作文”的新时代，迄今为止，“话题作文”已经连考了六届。实际上，1999年的命题，并没有出现“话题作文”的字样，原题是“请以‘假如记忆可以移植’为作文内容的范围，写一篇文章”，“话题作文”的概念是当年考完以...

     武汉市新洲一中   我们来看摘自文中两个句子：  1、 最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。  2、 我的不远千里，要从杭州赶到青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。    “叫”字，在《现代...

 马俊华　王龙     一下课，物理老师就兴冲冲地朝我走来：“咱们教室的作文都是学生自己写的吗？”     “是啊，怎么了？”     “写得真不错，他们还有这么高的水平，真没想到！你瞧，沙冬冬物理不怎么样，话说得还不错，什么喜欢妈妈的勤劳，讨厌妈妈的唠叨了，还有王晓楠，你看他写的《让篮球焕发...

 江西省清江中学 李弗不    近来，不知为何，每每拿起报或书读，读着读着，就觉得大跌眼睛，不是发现错别字，就是发现句子不通处。当然，这其中有的是由于出版社打印人员的疏漏、忽视而错；但也不无作者和编辑的文字功底浅之原因。如：    《每周文摘》2004年2月20日第八版《掀开巴“核弹之父”核走私面纱》一文...

 江苏常州新桥中学 刘 成    在高中语文教材第一册首页的彩图中，附有毛泽东《沁园春•长沙》的手迹（见上图），在手迹里，下阕结尾句却是“曾记否，向中流击水，浪遏飞舟”，现在我们都知道这一句已经改为“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”了。那么，作者毛泽东为什么要把“向”改成“到”呢？    首...

 长沙市雅礼中学 徐昌才    法国作家福楼拜说过：“我们无论描写什么事物，要说明它，只有一个名词；要赋予它运动，只有一个动词；要区别它的性质，只有一个形容词。我们必须不断推敲，直到获得这个名词、动词、形容词为止。不要老是满足于差不多，不能逃避困难，用类似的词句去敷衍了事。”鲁迅先生小说中关于“...

  朱光潜先生是中国近代美学园地的开拓者和耕耘者，亦是蜚声中外的美学家。近日翻阅其早年著作，联想起这位中国的“美学老人”。     朱光潜是安徽桐城人，1897年出生于“书香门弟”。幼承家教，为科举读书。进入桐城中学后，仍受古训，整日作八股文章。对此，颇感抑郁，极欲冲开精神枷锁，开阔自已视野。其父有一...

 著名美学家朱光潜早年出版过《给青年的十二封信》，是当时最流行的书籍之一。    过了不久的1936年初，朱光潜在写《文艺心理学》等专著之余，又写出一部亲切自然的《谈美》小册子。书店在出版时，将《谈美》封面附注上“给青年的第十三封信”字样。书出版之后，受到广泛欢迎。    不久，上海书摊上便出现一本署...

 作者：单世联    　　朱光潜历来以克罗齐的学生自居，从留学国外到回国教学，他在若干年中，“恭顺地跟着克罗齐走”，对康德─克罗齐一线的哲学美学下了很大功夫。“美即直觉”“直觉即表现”等克罗齐的思想，通过他的绍介发挥而在中国知识界产生很大影响。直到５０年代批判他时，被深挖的祖宗也主要是克罗齐。 ...

 朱光潜先生介绍了大量的西方美学著作，让中国人知道了什么是西方美学。朱先生早期肯定美是主观的。后期的美学观有所改变――融合了马克思在《1844年哲学－经济学手稿》中的观点，不再说美是主观的，而是说美是主客观的统一。不过关于美感起因的看法，朱光潜的观点还是没有变，那就是：美感是直觉到，审美无需功利考虑， 主...

 文宣    　　朱光潜（1897．9—1986．3）    　　著名美学家、文艺理论家、翻译家    　　朱光潜，笔名孟实，安徽省桐城县人。我国现代美学的开拓者和  奠基者之一。他学贯中西，博古通今。美学成为一门独立的科学，是  在近代。王国维、蔡元培、鲁迅、周扬等为我国现代美学的发展作出  了卓...

 作者：单世联     朱光潜是个有哲学头脑的美学家。他原是从哲学走向美学的：“因为喜欢哲学，我被逼到研究康德、黑格尔和克罗齐诸人讨论美学的著作。”（1）虽然他的美学摒弃了从哲学体系推演出美学结论的形而上学方法，而采取了19世纪晚期“自下而上”的经验论方法，主要从审美经验、艺术欣赏中概括出美学观点...

   任何一个爱美的中国人，任何一个热爱中国艺术的人，都应该读这部书——《美学散步》。    　　在现代中国美学史上，有两位泰山北斗式的人物，朱光潜与宗白华。两人年岁相仿，是同时代人，都是学贯中西、造诣极高的，但朱光潜著述甚多，宗白华却极少写作；朱光潜的文章和思维方式是推理的，宗白华却是抒情的；朱...

 闻尔余    人民教育出版社语文二室编写的1990版语文课本第三册有一篇邓小平的《讲讲实事求是》，其中第五段最末一句是这样的：“我们过去打仗，都不懂得研究我情敌情，做不到知己知彼，就要打败仗。”这话有些蹊跷。不了解历史的人看到这话，说不定会错误地认为我们改革开放的总设计师原来是一个败军之将呢。   ...

 闻尔余     一 “壁桃”原来是“璧桃”        “江南草长，杂花生树”的春天，漫山遍野的树木，翠绿中透出黄绿。一片白色的，是梨花，一片紫色的，是桐花，一片粉红的，是桃花。燕子刚从远方归来，忙着衔泥做窝，到处飞舞，黄莺在林间花底，...

 彭强   朱光潜先生在《咬文嚼字》一文中提出了“咬文嚼字”三个方面的语法意义，即改变句式造成句子意味的前后差异，变化繁简造成句子意味的前后差异和“推敲”文眼带来诗文意境的变化，但先生并没有说炼字只此三条途径，特别是关于调整语序会带来的语义变化，朱文中没有提及，笔者在此捡拾生活...

 湖北省枝江一中 李家贵 邮编：443200    人教社《语文》“试验修订本”第二册选编了著名美学大师朱光潜先生的文章《咬文嚼字》，文章所显现的广博的知识，明净高洁的文风深深吸引了学生，但文中有些语句却存在较明显的问题。如此说来，并非想挑大师的毛病，因朱先生出生于清末，受具体语言环境...

 杨海波    播音员作为一种受众最多最广的职业，其播音质量的好坏，对公众学习和掌握规范的语言无疑是影响深远的。从某种意义上说，播音员——特别是电视台的播音员，他们简直就是公众的语言老师，其在语音语法上所犯的丁点错误，都将影响和误导一大批人，其社会责任不可谓不大。也难怪，全中国十几亿人中，从事播音这...

   吴礼明    朱光潜先生认为一篇文章的精要在表述思想。那么，如何表述就尤其重要了。他膺伏于桐城派所倡导的“言之有物”与“言之有序”，因此，睿智的思维须借之于明晰的思路与娴熟的技巧了。他说：“就写作技巧来说，好文章的条件都是一样的，第一是要有话说，第二要把话说得好。思想条理必须清楚，情致必须真...

   李士建     郭沫若先生的剧本《屈原》婢娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”排演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。  这是炼字的好例。他觉得这字改得很恰当。他研...

 山东桓台第一中学 张士亮    新版高中语文第二册所选的朱光潜先生的《咬文嚼字》中有这样一段文字：  韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改为“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈，今人...

     李正兵 陈立宏 陈利君  （湖南华容县注滋口镇隆西中学 414207）    新编初级中学语文教材，既体现了语文教育理念的转变，又特别注重对学生进行优秀文化的熏陶和人文精神的渗透，无疑将对新...

   重庆市綦江中学 叶雨   　　人民教育出版社1995年版高级中学必修课本《语文》第四册《个人和集体》一文，节选自刘少奇同志的《论共产党员修养》，就思想教育而言，不失为一篇好教材，但是就逻辑、语法而言，还有一些值得推敲的地方。  　　在逻辑方面，这篇课文...