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  • 语文课堂要重学善导
  • 中考综合性学习 备课资料(人教版九年级下册)
  • 永远前进的形象——堂吉诃德
  • 学习语文的重要性
  • 浅谈作文兴趣的培养
  • 浅论朱自清散文的风格
  • 对话题作文的几点思考
  • 践行导学互助理念，打造新型高效语文课堂
  • 语文老师不仅要会教书，更要懂育人——兼谈怎样写语文探究题的答案
  • 初中文言文教学之我见
  • 教无定法，务必得法——语文高效课堂的三种教学方法(网友来稿)
  • “天边与身边”的写作指导
  • 浅谈语文朗读技巧
  • 考场议论文常见结构布局及例文
  • 过于和谐的环境培养不出强烈的进取心
  • 浅论苏轼婉约词的风格
  • 启发学生思维使课堂活跃起来
  • 做好预习，提高课堂效率
  • 浅析中学生语文教学活动中课外阅读对提高写作水平的作用
  • 巧妙化用古诗名句增强作文文化底蕴
  • 浅谈散文教学中学生自主探究能力的培养
  • 创设情境教古诗——浅谈古诗教学中学生探究能力的培养
  • “普通高中文学作品鉴赏评价自主、探究学习方法指导研究”课题实施方案
  • 《到达彼岸的桥梁——语文教学中的导语设计》教学论文
  • 语文课堂的层次探索式创新教学
  • 构建新课标下的新型的语文课堂教学模式
  • 初中语文小组建设
  • 浅谈于何时在初中语文教学中渗透“三生教育”
  • 初中生三大文体阅读基本方法指南(记叙文、说明文、议论文)
  • 从优美的课堂教学导入中走进语文教学的艺术殿堂
  • 让学生喜欢学习说明文
  • 《浅谈学生议论文中存在的问题及解决策略》论文
  • 中学语文生态课堂探析(教师论文)
  • 一夫当关，万夫莫开——浅谈教师随机应变能力在教学中的运用
  • 浅谈学生阅读思维的构建(天津市第七届新世纪论文)
  • “相向三步式”——乐享课堂三境界
  • 以“情”为径悟“本”激趣——语文课堂科学施教的认识与体会
  • 现代文阅读方法指导
  • 寄人篱下情自异——论林黛玉性格
  • 浅谈语文教学中的咬文嚼字
  • 浅谈小学语文学习习惯的养成
  • 记叙文写作技能讲解
  • 中小学教师评职称将淡化论文
  • 《优化组合教学方法 提高课堂教学效率》论文
  • 如何培养学生良好的学习习惯
  • 论如何激发学生学习文言文的兴趣
  • 问渠那得清如许，为有源头活水来——作文创新构思例谈
  • 让“预习”来实现“生成”的价值
  • 学生心理健康教育之我见
  • 如何消除小学生作文畏难心理
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