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  • 老师，为什么打你！
  • 关于学校、个人特色教育教学网站评价的初步思考
  • 高一语文第二册期中质量检测题（新教材）(网友来稿)
  • 片言只语总关情——试论文学阅读教学中语言鉴赏的作用(网友来稿)
  • 立足人本，迈向新世纪
  • 谈课堂教学应以人为本
  • 实施素质教育 课堂教学先行
  • 语文活动教学初探
  • 师生关系新思考
  • 关心是真爱
  • “四步曲”学习法
  • 创新教育与课堂教学的创新
  • 初中语文阅读教学的首要目标
  • 批评失败怎么办？
  • 遵循目标管理规律 提高教研工作水平──威信县一九九七年落实教研工作责任目标自评报告
  • 学习困难学生致困因素调查分析研究方案
  • 不可望文生义──初中古诗文“互文”例举
  • “终身教育”与语文阅读教学
  • 在尝试教学中开发求解思维能力
  • 填补“空白”，以想象的激活培养学生的创新思维
  • 语文内涵的再省视
  • 扫描新大纲——初中语文新大纲的学习与体会
  • 浅谈“醉翁”之意
  • 你会不会写一句话
  • 2000学年第二学期高中语文第二册期中质量检测
  • 没有语文的语文课
  • 无意间拣到了一粒珍珠
  • 小学语文课堂教学初探
  • 识字教学
  • 从素质教育的高度出发改进低年级语文教学
  • 开启智慧之门
  • 课堂教学是实施素质教育的主渠道吗？
  • 语文测验题选
  • 关于应试教育与素质教育的几点思考
  • 辨别语境 把握词义
  • 定位摹体 识写同步 星级评估——小学写字教学改革
  • 巧设导语入新课
  • 语文学科如何开展研究性学
  • 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃------低语教学培养学生想象力的尝试
  • 真实的阅读：语文教学改革的突破口
  • 由课文看古人的劝谏艺术
  • 语文教学不妨旁征博引
  • 语文教学中发展学生学习能力的策略
  • 试论在实施"启发式教学"过程中的几个误区
  • 前车之鉴：中考填空题丢分原因分析
  • 让学生观察--说话能力培养的一条途径
  • 培养创新思维，拓宽写作空间
  • 语文教材怎样处理好
  • 发挥学生主体作用初探(网友来稿)
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