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  • 质疑《犟龟》中“犟”字的注释(教师中心稿)
  • 《约翰·克利斯朵夫》导读(网友来稿)
  • 小傻读《石钟山记》(网友来稿)
  • 《名著导读》专项训练(教师中心稿)
  • 《清官贪官传》(教师中心稿)
  • 《永远的苏武》不能评满分(教师中心稿)
  • 《药》教学札记(网友来稿)
  • 《项链》演绎由浮躁到真实的人生历程(教师中心稿)
  • 跟老师读名著——《简爱》导读(网友来稿)
  • 美之迷(《米洛斯的维纳斯》参考文献)(网友来稿)
  • 也谈《助纣为虐还是为虎作伥》——兼与左思先生商榷(网友来稿)
  • 《药》:“康大叔”与“黑的人”(网友来稿)
  • 《故乡》:“圆规”之喻并非传神之笔(网友来稿)
  • 入情披文,纲举目张——《滕王阁序》教学札记(网友来稿)
  • 从《天下无贼》到语文教学(教师中心稿)
  • 高中语文第四册读本译文:《登楼赋》《《指南录》后序》《潭西小丘记》《后赤壁赋》《西湖香市》(网友来稿)
  • 《诗经卫风氓》四字对译(网友来稿)
  • 那一片带露的秋叶啊:说《长亭送别》晓来谁染霜林醉中的“晓来”含义(网友来稿)
  • 《秋声赋》译文(网友来稿)
  • 《望江南》题解(网友来稿)
  • 《雷雨》与《茶馆》的比较(教师中心稿)
  • 指点江山笑傲人生----苏轼词《满江红》赏介(教师中心稿)
  • 悠游造化率性而为——苏轼词《西江月》赏介(教师中心稿)
  • 诗声钟吕气势逼人——苏轼诗《有美堂暴雨》赏介(教师中心稿)
  • 《过秦论》思路辨正(教师中心稿)
  • 在《悲惨世界》寻找快乐(网友来稿)
  • 《背影》教学札记(网友来稿)
  • 《世说新语》精选精读(60篇,还有18篇待续)(网友来稿)
  • 《过秦论》中“仁义不施而攻守之势异也”该怎样理解?(网友来稿)
  • 浅谈《红楼梦》深得《金瓶梅》之“壸奥”(教师中心稿)
  • 《蜀道难》教学设想(网友来稿)
  • 《师说》“其可怪也欤”辨正
  • 触摸退之的脉动:读《师说》(网友来稿)
  • 从《短歌行》看曹操的英雄主义(网友来稿)
  • 初中生写字兴趣途径研究——《初中生写字兴趣的培养》课题研究结题报告(网友来稿)
  • 《拿来主义》(教师中心稿)
  • 《乌有先生历险记》(教师中心稿)
  • 《米洛斯的的维纳斯》是否应该删(网友来稿)
  • 宋词《鹧鸪天》讲练(网友来稿)
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  • 《孔雀东南飞》中焦母行为动机新探(教师中心稿)
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