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教师随笔 共8677份,217页，当页:89
  • 模块教学在高中语文中的运用(教师中心稿)
  • 语文教学中提示艺术浅探(教师中心稿)
  • 遥远的几厘米(网友来稿)(网友来稿)
  • “存在就是合理”与“客观实在性”(网友来稿)
  • 母亲(教师中心稿)
  • 关注女性，关爱女孩
  • 80句珍藏心底的话(魏书生）(网友来稿)
  • (魏书生)实践的力量(网友来稿)
  • 飞翔(教师中心稿)
  • 在古诗文教学中如何培养学生的思维能力(教师中心稿)
  • 寻找(教师中心稿)
  • 老师，您还好吗(教师中心稿)
  • 实施新课程中校长的必备素质初探(教师中心稿)
  • 新课标下更应展示语文文本的和谐美(教师中心稿)
  • 熟悉的陌生人(网友来稿)
  • 谈谈多媒体在语文教学中的运用(教师中心稿)
  • 怀念没有蜡烛的日子(教师中心稿)
  • 元代文人的幸与不幸(教师中心稿)
  • 傍晚的宁静(教师中心稿)
  • 高中人教版教材中的两例语病商榷(教师中心稿)
  • 强化问题意识　培养创新精神(教师中心稿)
  • 与初为人师者交流(教师中心稿)
  • 对学校管理中实施奖惩制度的几点思考(教师中心稿)
  • 培养良好的心理素质，促进后进生转化(教师中心稿)
  • 表三：2003—2006高考语文考查内容及赋分变化情况(教师中心稿)
  • 表一：把握高考“三结合”（能力层级＋考试内容＋考题）(教师中心稿)
  • 注重口语交际训练，激发语文学习热情(教师中心稿)
  • 色彩斑斓诵诗歌(教师中心稿)
  • 悟出诗的真谛(教师中心稿)
  • 摔出来的情韵(教师中心稿)
  • 如何辨析词语的语境义(教师中心稿)
  • 美丽天使欧也妮(网友来稿)
  • 中外名著别称(网友来稿)
  • 一个盛世的思想痕迹——唐代散文的特点与阅读（上）(网友来稿)
  • 晋文公：传奇的霸主(烛之武退秦师)
  • 做个幸福的教师(网友来稿)
  • 文言文断句
  • 浅谈朱自清的散文风格(教师中心稿)
  • 我看到了成熟的谷穗(网友来稿)
  • 秦王为何不杀蔺相如(网友来稿)
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