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20、秋水 教案 教学设计、导学案

 澄迈中学 曾爱姑    一、教学目标    1、初步了解庄子的思想及其作品风格;    2、学会积累、归纳文言词语和文言文特殊句式。 3、通过河伯认识前后变化的对比,理解本文寓意。    4、学习运用寓言故事说理的方法。    二、名周,战国时哲学家,散文家,宋国...
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 教学目标:  1、掌握和积累文言实词和虚词,有系统地整理各类文言现象;    2、梳通文字,探讨寓意;    3、了解庄子及其哲学思想。    教学重点:1、解决学生在自学过程中碰到的语言障碍;    2、帮助学生深层次地理解寓意;    3、初步了解庄子生平及其哲学思想。    教学过程: ...
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 [设计思想]     本篇案例设计的中心思想就是如何让河伯这个形象深入人心。所以在设计时,我们层层深入,分为导入、走进庄子、基础知识预习检查、课文分析、拓展延伸,文言文关键是让学生深入形象并找到美感。     [教学内容分析]     本专题主要是节选,当然和庄子在《秋水》篇的整篇文章...
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     一.导入    1.问候    2.影视与诗句    有一部家喻户晓的电视剧,每年寒暑假都会在湖南台反复播出——《还珠格格》,这也是我们80后难忘的回忆。我还记得其中有一集,皇阿玛恋上了一位女子,她身有奇香,可以招来蝴蝶。 但是她不愿意留在皇宫,小燕子为了帮她逃离,就骗皇阿玛说,...
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 【设计思想】  本篇案例设计的中心思想就是如何让河伯这个形象深入人心。所以在设计时,我们层层深入,分为导入、走进庄子、基础知识预习检查、课文分析、拓展延伸,文言文关键是让学生深入形象并找到美感。  【教学目标】  1、知识与技能:理解和掌握文中常见的文言实、虚词的意义和用法;了解本文的思想内...
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 【学习重点】  1.理解和掌握文中文言基础知识。  2.初步了解庄周及其哲学思想,准确把握文章的思想内容。  一、诵记名言警句——《庄子•秋水》  (一)1.井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也。  2.擅一壑之水而跨跱坎井之乐,此亦至矣。   3.万川归之,不知...
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   课型:新授课 课时:2课时 累计课时:2  学习目标  1、了解庄子的基本思想,学会正确认识事物的复杂性。  2、理解本文的寓...
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 《秋水》教学设计  一、设计思路  本文以河神的故事设喻,学生理解有一定的难度,教学中要引导学生扫除文字障碍,反复诵读,疏通文意,合作讨论理解其中蕴涵的深刻哲理,教师可以根据课堂情况给予适时的指导。  二、教材分析  本文以河神见海神为喻,说明个人的见识是有限的,大小都是相对的,告诫人们不...
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 教学目标  1.初步了解庄子其人  2.积累文中重要的实词、虚词和句式  3.领会主旨,鉴赏语言及表达技巧  教学重难点  理解积累文中重要的实词、虚词和句式  教学方法  诵读法、文言卡片法、课堂讨论法  教具:多媒体课件  教学过程  导入  今天我们一起来学习一篇很短小的文言文—...
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 教学目标:     1、初步了解庄子的思想及作品风格。   2、积累文中重要的文言实词、虚词及句式。   3、掌握对比的写法,并使学生明白“山外有山,天外有天”的道理。   教学重点、难点:   ...
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 学习目标  1、了解庄子的基本思想,领略其非凡的智慧  2、理解和掌握文中常见的文言字、词和句式  3、把握文章内容,初步认识老庄思想,从中获取有益的启示  一、导语  在中国有一桩有名的公案,便是对庄子的“无为而治”的误解。人们认为“无为”就是毫无作为、消极等待,这实在是误解了庄子的本意,...
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 【教学目标】1、了解庄子基本思想,领略其非凡的智慧及其运用丰富、生动的艺术形象阐明道理的艺术手法  2、继续积累文言知识  【教学重点】 教学目标的第一、二点。  【教学课时】 1  【教学设想】教案设计着意突出以下几...
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 教学目标  一、初步了解庄子及《庄子》  二、积累文中重要的实词、虚词和句式  三、当堂背诵,领会主旨  教学过程  一、导入课文  由成语‘望洋兴叹’导入  二、检查预习作业——课件展示,有疑义的地方师生讨论  (一)查阅资料,走近庄子,了解《庄子》  预设:庄子名周,战国时宋国蒙...
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 教学目标:   1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义与用法。   2.学习对比的方法。   3. 了解庄周及他的哲学思想,准确把握文章的思想内容, 使学生懂得“山外有山,天外有天”的道理。   教学重点:   1、 ...
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 教学目标:   1、初步了解庄子的思想及作品风格。   2、积累文中重要的文言实词、虚词及句式。   3、掌握对比的写法,并使学生明白“山外有山,天外有天”的道理。   教学重点、难点:   1、积累文言实词、虚词及句式,理解课文内容。   2、掌握对比的写法,...
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 课的类型:文言文  教学目的:  1.初步了解庄子的思想及其作品风格.  2.理解并掌握文中的文言文语法.  3.理解该作品的思想并能熟练背诵课文.  4.将作品中的思想运用于生活中.  教学重点:  1.了解作品思想和作品风格.  2.理解掌握文中出现的特殊语法.  教学难点:  1.品味作品语言特...
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 教学目标:    1、初步了解庄子的思想及作品风格。  2、积累文中重要的文言实词、虚词及句式。  3、掌握对比的写法,并使学生明白“山外有山,天外有天”的道理。  教学重点、难点:   1、积累文言实词、虚词及句式,理解课文内容。  2、掌握对比的写法...
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 课时计划(备课时间05年10月28日 第10周)第1课时(总46课时 )  课题 教学目的 重点 难点 教法和手段  秋水 了解“诸子”散文和《论语》的有关知识。理解文中重点词句和课文内容。 弄懂重点字词、句子,准确理解课文内容。  ...
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 《秋水》教学设计  [教学目标]  1、了解庄子这则寓言的寓意  2、培养学生谦虚的品格  3、积累关于庄子的故事,搜集出自《庄子》的成语  4、熟背成诵  [教学步骤]  一、导入  上堂课我们大家一起了解了道家代表人物庄子,也串译了全文。今天我们从内容上去赏析这则寓言。  二、在这则寓言...
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 【教学目标】   1、 理解课文阐发的人生哲理,力戒骄傲。   2、 学习对比的方法。   3、 理解重点词语和句式。   4、 背诵课文。   【教时安排】一课时。  【教学过程】   一、 导入  庄子钓于濮(pú)水  庄...
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   教学目标  知识目标  1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。  2.在掌握字词句的基础上背诵课文。  3.了解庄周及他的哲学思想,准确把握文章的思想内容。  能力目标  1.通过自读,培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。  2.培养学生初步鉴赏文言文的能力。  德育目标  使学...
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 《秋水》教学设计  山东省阳谷县第二中学 语文 侯仰斌 证书编号:075652 电话:15964356759    【课程分析】  本课是必修三里面的第四专题《寻觅文言津梁》的第三版块《融会贯通》里的一课,本专题的三个版块各有侧重,互相补充,循序渐进。作为第三版块,应该把第一版...
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   秋水篇,典型的小故事,大智慧。如何浅文深教,教出那个味来?  师:今年寒假中,好几个电视台在播放还珠格格,老师也看了几节,现在的你还喜欢还珠吗?  生:不喜欢,太做作,没品位。  生:喜欢,很轻松,很搞笑,特别是小燕子背诗歌。   师:其中有这样一出戏,皇阿玛曾经得到过一个...
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 教学目的:1、指导学生利用教材上的注释和工具书解读课文。  2、指导学生利用工具书解读课外浅易文言文。  教学重点:指导学生自学  教学难点:文言文的翻译  课时安排:一课时  教学步骤:  一、导言:先秦时期的诸子百家中对中国文...
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 《秋水》教学详案     教者:哈尔滨十一中 吕宝昌 ...
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   教学目标:1、了解庄子的哲学思想及本文寓意;  2、了解庄子散文的艺术特色;  3、积累文中的重点词语和特殊句式。  教学重点:1、重点理解“径流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大...
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   教学目标:   1、 理解课文阐发的人生哲理,力戒骄傲。   2、 学习对比的方法。   3、 理解重点词语和句式。   4、 背诵课文。   教时安排:一课时。   教学过程:   一、 导入: ...
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 秋 水 教案  学习目标:  1、了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。  2、识记掌握 文中重要文言知识。  3、归纳给文言文断句的方法与技巧,提高断句能力。  4、学习文章的写作特点及文中展示的哲理。  目标重点难点:  掌握给文言文加标点的方法与技巧...
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 秋 水 教案  教学目标:  1.理解和掌握文中常见的文言实、虚词的意义和用法;了解本文的思想内容和庄子的生平与哲学思想。  2.培养学生阅读和浅显文言文的能力;拓展学生阅读视野,自学庄子作品。  3.德育目标:懂得“山外有山,天外有天”的道理。  教学难点:...
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   [设计意图]      《秋水》在教材中是作为《寻觅文言津梁》这一专题中的自读课文出现的。因而,在设计过程中,执教意图要着眼于引导学生研习课文,从而真正成为体现学生为学习主体的研究性阅读。      但作为古代经典,《庄子》是极富智慧的,因而让学生在短时间里把握文章全部是有着相当的困难的。所以...
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 《秋水》教案     江苏省东台中学 郑如芹     教学目标:    1知识目标:理解和掌握文中常见的文言实、虚词的意义和用法;了解本文的思想内容和庄子的生平与哲学思想。     2能力目标:培养学生阅读和浅显文言文的能力;拓展学生阅读视野,自学庄子作品     3德育...
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 《秋水(节选)》教案    教学目标:  知识目标  1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。  2.在掌握字词的基础上背诵课文。  3.了解庄周及他的哲学思想,准确把握文章的思想内容。  能力目标  1.通过自读,培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。  2.培养学生初步鉴赏文言...
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 秋水    《庄子》     教学目标:     1、 理解课文阐发的人生哲理,力戒骄傲。     2、 学习对比的方法。     3、 理解重点词语和句式。     4、 背诵课文。     教时安排:一课时。     教学过程:    ...
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 20.《秋水》      学习目标:  1.初步了解庄子的思想及其作品风格  2.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法  3.背诵全文  4.理解课文的寓意,懂得“山外有山,天外有天”的道理。  课时安排:三课时  第一课时  学习目标:了解作者,读准字音节奏,熟读课文。  学...
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 《秋水》 教案  一、教学目标:  1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。  2.学习品味庄子散文想象奇幻、构思巧妙、善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆的特点。  二、教学重难点:  1.文言实词、词类活用、对比手法。  2.了解和积累不同的文言句式。  三、教学方法  1、朗读法。...
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 《秋水》教学设计   江苏省淮阴中学 赵静  [设计思想]  本篇案例设计的中心思想就是如何让河伯这个形象深入人心。所以在设计时,我们层层深入,分为导入、走进庄子、基础知识预习检查、课文分析、拓展延伸...
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 24 秋 水  教学目标  一、知识教育目标  1.初步了解庄子的思想及作品风格   2.积累实词:时、泾流、望洋、少、轻、殆、穷  3.积累虚词:之、以、则、见、于  &nb...
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 邢瑞霞 甘肃白银实验中学     [导言]:选自《庄子》的《秋水》是一篇寓言故事。故事虽短小,情节也简单,但是主人公河伯的形象丰满动人,惟妙惟肖。此外,全文蕴含着丰富的内涵,值得好好体会感悟。在这个环节之前,我引导学生串讲了课文,学习了需要掌握的几个词语,练习运用了“望洋兴叹”和“见笑大方”这两个成...
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 教学目标东方实验中学:曹荣华    知识目标    1、 理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。    2、 在掌握字词句的基础上背诵课文。    3、 了解庄周及他的哲学思想,准确把握文章的思想内容。    能力目标    1、 通过自读,提高阅读和理解文言文的能力。    2、 培...
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 授课人:赖滢涛 时间:2004年12月9日下午 地点:高一2班    学生活动设计    1.组识学生进行三次诵读:第一次,正音正字,疏通文句;第二次,理清思路,领会主旨;第三次,背诵,领会庄子的风格。    &nbs...
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 授课人:李玉山    时间:2004年12月23日    地点:北师大天津附中高一8班        师:昨天我在《智者的叮咛》这本书上读到这样一句话:“庄子是战国时代最富浪漫诗情、生命体验和批判头脑的诗人哲学家。”也有人评价说,庄子是先秦哲学家中的哲学家。哪位同学能给大家介绍一下你所了解的...
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       秋水教案设计一例    郸城一高 赵新立      教学目的:  1、 简单了解庄子的基本思想;  2、 掌握文中的重点词语和特殊句式;  3、 掌握“非……则……”、“见……于……”两个特殊句式;  4、 理解本文寓意,5、 分析其语言特色...
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   秋水(说课)  云南省砚山县一中 田锦宁  一目标  1、理解课文阐发的人生哲理,力戒骄傲。   2、学习对比的方法。   3、解重点词语和句式。   4、背诵全文。   这篇课文篇幅短小,文字浅显,学生在课上自读、研讨,可以解决...
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   江西省遂川中学语文组    教学目的:1、理解课文阐发的人生哲理,力戒骄傲。2、学习对比的方法。3、理解重点词语和句式。4、背诵课文。  教学设想:教时:一课时。重点与难点:学习重点词语、句式和对比的方法,理解文中阐发的人生哲理。教法:1、自读、研讨,疑难处教师作适当讲解、点拨。2、利用内容和结构...
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   《庄子》  一、 教学目标:  1、 了解庄子其人与思想的基本点;  2、 掌握文言词语和句子;  3、 领会《秋水》的思想内容;  4、 背诵节选部分。  二、 重点与难点:   重点:文言词语和句子、《秋水》的思想内容和艺术手法;   难点:河伯感叹的几句话的翻译  三、 教学方法:   自学...
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 施永忠    教学目标:   1、 理解课文阐发的人生哲理,力戒骄傲。   2、 学习对比的方法。   3、 理解重点词语和句式。   4、 背诵课文。     教时安排:一课时。    教学过程:   一、 导入:   &nbs...
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 汕头潮南区砺青中学 郑光程    一、 导入:    我们中国的成语源远流长,含义深刻。其中有两个成语,一个是“ 望洋兴叹” ,一个是“贻笑大方”。大家知道它出自什么作品吗?(《庄子•秋水》)有谁能说一说这两个成语的意思?( 望洋兴叹:本义...
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 华兴中学 王海军    教学目的:    1、 了解庄子的哲学思想及本文寓意。    2、 了解庄子散文的艺术特色。    2、积累文中的重点词语和特殊句式。    教学重点:     1、 重点理解“泾流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大方之家”等词语。     2、 ...
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   顾炳德     《庄子》    教学目标:    1、 理解课文阐发的人生哲理,力戒骄傲。    2、 学习对比的方法。    3、 理解重点词语和句式。    4、 背诵课文。    教时安排:一课时。    教学过程:    一、 导入:    同学们,我们在小学阶段就...
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   宋发旺  一、理解课文阐发的人生哲理,力戒骄傲。   二、学习对比的方法。   三、理解重点词语和句式。 ...
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