澄迈中学 曾爱姑    一、教学目标    1、初步了解庄子的思想及其作品风格；    2、学会积累、归纳文言词语和文言文特殊句式。 3、通过河伯认识前后变化的对比，理解本文寓意。    4、学习运用寓言故事说理的方法。    二、名周，战国时哲学家,散文家,宋国...

 教学目标：  1、掌握和积累文言实词和虚词，有系统地整理各类文言现象；    2、梳通文字，探讨寓意；    3、了解庄子及其哲学思想。    教学重点：1、解决学生在自学过程中碰到的语言障碍；    2、帮助学生深层次地理解寓意；    3、初步了解庄子生平及其哲学思想。    教学过程： ...

 [设计思想]     本篇案例设计的中心思想就是如何让河伯这个形象深入人心。所以在设计时，我们层层深入，分为导入、走进庄子、基础知识预习检查、课文分析、拓展延伸，文言文关键是让学生深入形象并找到美感。     [教学内容分析]     本专题主要是节选，当然和庄子在《秋水》篇的整篇文章...

     一．导入    1.问候    2.影视与诗句    有一部家喻户晓的电视剧，每年寒暑假都会在湖南台反复播出——《还珠格格》，这也是我们80后难忘的回忆。我还记得其中有一集，皇阿玛恋上了一位女子，她身有奇香，可以招来蝴蝶。 但是她不愿意留在皇宫，小燕子为了帮她逃离，就骗皇阿玛说，...

 【设计思想】  本篇案例设计的中心思想就是如何让河伯这个形象深入人心。所以在设计时，我们层层深入，分为导入、走进庄子、基础知识预习检查、课文分析、拓展延伸，文言文关键是让学生深入形象并找到美感。  【教学目标】  1、知识与技能：理解和掌握文中常见的文言实、虚词的意义和用法；了解本文的思想内...

 【学习重点】  1.理解和掌握文中文言基础知识。  2.初步了解庄周及其哲学思想，准确把握文章的思想内容。  一、诵记名言警句——《庄子•秋水》  （一）1．井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。  2．擅一壑之水而跨跱坎井之乐，此亦至矣。   3．万川归之，不知...

   课型：新授课 课时：2课时 累计课时：2  学习目标  1、了解庄子的基本思想，学会正确认识事物的复杂性。  2、理解本文的寓...

 《秋水》教学设计  一、设计思路  本文以河神的故事设喻，学生理解有一定的难度，教学中要引导学生扫除文字障碍，反复诵读，疏通文意，合作讨论理解其中蕴涵的深刻哲理，教师可以根据课堂情况给予适时的指导。  二、教材分析  本文以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不...

 教学目标  1．初步了解庄子其人  2．积累文中重要的实词、虚词和句式  3．领会主旨，鉴赏语言及表达技巧  教学重难点  理解积累文中重要的实词、虚词和句式  教学方法  诵读法、文言卡片法、课堂讨论法  教具：多媒体课件  教学过程  导入  今天我们一起来学习一篇很短小的文言文—...

 教学目标：   　 1、初步了解庄子的思想及作品风格。   2、积累文中重要的文言实词、虚词及句式。   3、掌握对比的写法，并使学生明白“山外有山，天外有天”的道理。   教学重点、难点：   ...

 学习目标  1、了解庄子的基本思想，领略其非凡的智慧  2、理解和掌握文中常见的文言字、词和句式  3、把握文章内容，初步认识老庄思想，从中获取有益的启示  一、导语  在中国有一桩有名的公案，便是对庄子的“无为而治”的误解。人们认为“无为”就是毫无作为、消极等待，这实在是误解了庄子的本意，...

 【教学目标】1、了解庄子基本思想，领略其非凡的智慧及其运用丰富、生动的艺术形象阐明道理的艺术手法  2、继续积累文言知识  【教学重点】 教学目标的第一、二点。  【教学课时】 1  【教学设想】教案设计着意突出以下几...

 教学目标  一、初步了解庄子及《庄子》  二、积累文中重要的实词、虚词和句式  三、当堂背诵，领会主旨  教学过程  一、导入课文  由成语‘望洋兴叹’导入  二、检查预习作业——课件展示，有疑义的地方师生讨论  （一）查阅资料，走近庄子，了解《庄子》  预设：庄子名周，战国时宋国蒙...

 教学目标：   1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义与用法。   2.学习对比的方法。   3. 了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容, 使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理。   教学重点：   1、 ...

 教学目标：   1、初步了解庄子的思想及作品风格。   2、积累文中重要的文言实词、虚词及句式。   3、掌握对比的写法，并使学生明白“山外有山，天外有天”的道理。   教学重点、难点：   1、积累文言实词、虚词及句式，理解课文内容。   2、掌握对比的写法，...

 课的类型：文言文  教学目的：  1．初步了解庄子的思想及其作品风格.  2．理解并掌握文中的文言文语法.  3．理解该作品的思想并能熟练背诵课文.  4．将作品中的思想运用于生活中.  教学重点：  1．了解作品思想和作品风格.  2．理解掌握文中出现的特殊语法.  教学难点：  1．品味作品语言特...

 教学目标：  　 1、初步了解庄子的思想及作品风格。  2、积累文中重要的文言实词、虚词及句式。  3、掌握对比的写法，并使学生明白“山外有山，天外有天”的道理。  教学重点、难点：   1、积累文言实词、虚词及句式，理解课文内容。  2、掌握对比的写法...

 课时计划(备课时间05年10月28日 第10周)第1课时(总46课时 )  课题 教学目的 重点 难点 教法和手段  秋水 了解“诸子”散文和《论语》的有关知识。理解文中重点词句和课文内容。 弄懂重点字词、句子，准确理解课文内容。  ...

 《秋水》教学设计  [教学目标]  1、了解庄子这则寓言的寓意  2、培养学生谦虚的品格  3、积累关于庄子的故事，搜集出自《庄子》的成语  4、熟背成诵  [教学步骤]  一、导入  上堂课我们大家一起了解了道家代表人物庄子，也串译了全文。今天我们从内容上去赏析这则寓言。  二、在这则寓言...

 【教学目标】   1、 理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。   2、 学习对比的方法。   3、 理解重点词语和句式。   4、 背诵课文。   【教时安排】一课时。  【教学过程】   一、 导入  庄子钓于濮(pú)水  庄...

   教学目标  知识目标  1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。  2.在掌握字词句的基础上背诵课文。  3.了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。  能力目标  1.通过自读，培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。  2.培养学生初步鉴赏文言文的能力。  德育目标  使学...

 《秋水》教学设计  山东省阳谷县第二中学 语文 侯仰斌 证书编号：075652 电话：15964356759    【课程分析】  本课是必修三里面的第四专题《寻觅文言津梁》的第三版块《融会贯通》里的一课，本专题的三个版块各有侧重，互相补充，循序渐进。作为第三版块，应该把第一版...

   秋水篇，典型的小故事，大智慧。如何浅文深教，教出那个味来？  师：今年寒假中，好几个电视台在播放还珠格格，老师也看了几节，现在的你还喜欢还珠吗？  生：不喜欢，太做作，没品位。  生：喜欢，很轻松，很搞笑，特别是小燕子背诗歌。   师：其中有这样一出戏，皇阿玛曾经得到过一个...

 教学目的：1、指导学生利用教材上的注释和工具书解读课文。  2、指导学生利用工具书解读课外浅易文言文。  教学重点：指导学生自学  教学难点：文言文的翻译  课时安排：一课时  教学步骤：  一、导言：先秦时期的诸子百家中对中国文...

 《秋水》教学详案     教者：哈尔滨十一中 吕宝昌 ...

   教学目标：1、了解庄子的哲学思想及本文寓意；  2、了解庄子散文的艺术特色；  3、积累文中的重点词语和特殊句式。  教学重点：1、重点理解“径流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大...

   教学目标：   1、 理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。   2、 学习对比的方法。   3、 理解重点词语和句式。   4、 背诵课文。   教时安排：一课时。   教学过程：   一、 导入： ...

 秋 水 教案  学习目标：  1、了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。  2、识记掌握 文中重要文言知识。  3、归纳给文言文断句的方法与技巧，提高断句能力。  4、学习文章的写作特点及文中展示的哲理。  目标重点难点：  掌握给文言文加标点的方法与技巧...

 秋 水 教案  教学目标：  1．理解和掌握文中常见的文言实、虚词的意义和用法；了解本文的思想内容和庄子的生平与哲学思想。  2．培养学生阅读和浅显文言文的能力；拓展学生阅读视野，自学庄子作品。  3．德育目标：懂得“山外有山，天外有天”的道理。  教学难点：...

 　　[设计意图]    　　《秋水》在教材中是作为《寻觅文言津梁》这一专题中的自读课文出现的。因而，在设计过程中，执教意图要着眼于引导学生研习课文，从而真正成为体现学生为学习主体的研究性阅读。    　　但作为古代经典，《庄子》是极富智慧的，因而让学生在短时间里把握文章全部是有着相当的困难的。所以...

 《秋水》教案     江苏省东台中学 郑如芹     教学目标：    1知识目标：理解和掌握文中常见的文言实、虚词的意义和用法；了解本文的思想内容和庄子的生平与哲学思想。     2能力目标：培养学生阅读和浅显文言文的能力；拓展学生阅读视野，自学庄子作品     3德育...

 《秋水（节选）》教案    教学目标：  知识目标  1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。  2.在掌握字词的基础上背诵课文。  3.了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。  能力目标  1.通过自读，培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。  2.培养学生初步鉴赏文言...

 秋水    《庄子》     教学目标：     1、 理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。     2、 学习对比的方法。     3、 理解重点词语和句式。     4、 背诵课文。     教时安排：一课时。     教学过程：    ...

 20．《秋水》      学习目标：  1．初步了解庄子的思想及其作品风格  2．理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法  3．背诵全文  4．理解课文的寓意，懂得“山外有山，天外有天”的道理。  课时安排：三课时  第一课时  学习目标：了解作者，读准字音节奏，熟读课文。  学...

 《秋水》 教案  一、教学目标：  1．理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。  2．学习品味庄子散文想象奇幻、构思巧妙、善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆的特点。  二、教学重难点：  1．文言实词、词类活用、对比手法。  2．了解和积累不同的文言句式。  三、教学方法  1、朗读法。...

 《秋水》教学设计   江苏省淮阴中学 赵静  [设计思想]  本篇案例设计的中心思想就是如何让河伯这个形象深入人心。所以在设计时，我们层层深入，分为导入、走进庄子、基础知识预习检查、课文分析、拓展延伸...

 24 秋 水  教学目标  一、知识教育目标  1．初步了解庄子的思想及作品风格   2．积累实词：时、泾流、望洋、少、轻、殆、穷  3．积累虚词：之、以、则、见、于  &nb...

 邢瑞霞 甘肃白银实验中学     [导言]：选自《庄子》的《秋水》是一篇寓言故事。故事虽短小，情节也简单，但是主人公河伯的形象丰满动人，惟妙惟肖。此外，全文蕴含着丰富的内涵，值得好好体会感悟。在这个环节之前，我引导学生串讲了课文，学习了需要掌握的几个词语，练习运用了“望洋兴叹”和“见笑大方”这两个成...

 教学目标东方实验中学：曹荣华    知识目标    1、 理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。    2、 在掌握字词句的基础上背诵课文。    3、 了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。    能力目标    1、 通过自读，提高阅读和理解文言文的能力。    2、 培...

 授课人:赖滢涛 时间:2004年12月9日下午 地点:高一2班    学生活动设计    1．组识学生进行三次诵读：第一次，正音正字，疏通文句；第二次，理清思路，领会主旨；第三次，背诵，领会庄子的风格。    &nbs...

 授课人：李玉山    时间：２００４年１２月２３日    地点：北师大天津附中高一８班        师：昨天我在《智者的叮咛》这本书上读到这样一句话：“庄子是战国时代最富浪漫诗情、生命体验和批判头脑的诗人哲学家。”也有人评价说，庄子是先秦哲学家中的哲学家。哪位同学能给大家介绍一下你所了解的...

       秋水教案设计一例    郸城一高 赵新立      教学目的：  1、 简单了解庄子的基本思想；  2、 掌握文中的重点词语和特殊句式；  3、 掌握“非……则……”、“见……于……”两个特殊句式；  4、 理解本文寓意，5、 分析其语言特色...

   秋水(说课)  云南省砚山县一中　田锦宁  一目标  1、理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。   2、学习对比的方法。   3、解重点词语和句式。   4、背诵全文。   这篇课文篇幅短小，文字浅显，学生在课上自读、研讨，可以解决...

   江西省遂川中学语文组    教学目的：1、理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。2、学习对比的方法。3、理解重点词语和句式。4、背诵课文。  教学设想：教时：一课时。重点与难点：学习重点词语、句式和对比的方法，理解文中阐发的人生哲理。教法：1、自读、研讨，疑难处教师作适当讲解、点拨。2、利用内容和结构...

   《庄子》  一、 教学目标：  1、 了解庄子其人与思想的基本点；  2、 掌握文言词语和句子；  3、 领会《秋水》的思想内容；  4、 背诵节选部分。  二、 重点与难点：   重点：文言词语和句子、《秋水》的思想内容和艺术手法；   难点：河伯感叹的几句话的翻译  三、 教学方法：   自学...

 施永忠    教学目标：   1、 理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。   2、 学习对比的方法。   3、 理解重点词语和句式。   4、 背诵课文。     教时安排：一课时。    教学过程：   一、 导入：   &nbs...

 汕头潮南区砺青中学 郑光程    一、 导入：    我们中国的成语源远流长，含义深刻。其中有两个成语，一个是“ 望洋兴叹” ，一个是“贻笑大方”。大家知道它出自什么作品吗？（《庄子•秋水》）有谁能说一说这两个成语的意思？（ 望洋兴叹：本义...

 华兴中学 王海军    教学目的：    1、 了解庄子的哲学思想及本文寓意。    2、 了解庄子散文的艺术特色。    2、积累文中的重点词语和特殊句式。    教学重点：     1、 重点理解“泾流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大方之家”等词语。     2、 ...

   顾炳德     《庄子》    教学目标：    1、 理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。    2、 学习对比的方法。    3、 理解重点词语和句式。    4、 背诵课文。    教时安排：一课时。    教学过程：    一、 导入：    同学们，我们在小学阶段就...

   宋发旺  一、理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。   二、学习对比的方法。   三、理解重点词语和句式。 ...