贵州 潘远江    教材分析 本课为人教版第一册第三单元的略读课文，单元要求要透过人与事的描写，揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操。    学习者分析 高一学生，在初中学了一些散文，如《白杨礼赞》《海滨仲夏夜》《春》等，对散文有了一定的了解。但探究、讨论的力度还不大，要引导学生阅读、分...

 　　一、演讲的准备    　　演讲准备十大要素：选择话题；分析听众；搜集材料；写作演讲稿；制作视频辅助物；设计态势语言；修饰形象；编制摘要；全面演练；熟悉演讲环境。一篇好的演讲稿所实现的目标：渊博的知识；充分的材料；严谨的逻辑；准确的语言；清晰地结构。话题的选择是演讲是否成功的关键，而选择话题的原...

 [题目展示]    马克思深刻洞察了历史发展的规律，从纷纭复杂的时代表象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，为天下人谋永福，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。联系当下社会生活，以《我们的使命》为题写...

 一、说教材 《口语交际 演讲》是人教版职高语文基础模块上册第六单元“表达与交流”要求的口语交际训练内容。该单元提示中要求：“通过这一训练内容，使同学们能自信地站在演讲台上，充分展示自己的才华和风采。”教材中所提供的材料有三个，一是演讲范文一篇、二是对演讲定义的界定，三是对演讲四点要求的介绍。而范文内容...

 活动目标    1．理解命题演讲的概 念，知道演讲和朗诵的区别，努力提高阅读、理解、鉴赏的能力。    2．探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现，进一步提升表达、交流、竞争的能力。    3．能围绕选定的主题进行演讲，心态良好，自尊自信，陶冶情操，树立...

 教学目标    知识与能力    掌握演讲稿的格式、特点，能够针对特定的主题、听众、场合等写作演讲稿。过程与方法    引导学生选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，然后 利用所掌握的技巧写作演讲稿。情感态度与价值观    汲取大师语言中的精华，通过练笔，培养学生与人沟通、合作的能力，...

 撰写演讲稿    教学目标    知识与能力    掌握演讲稿的格式、特点，能够针对特定的主题、听众、场合等写作演讲稿。过程与方法    引导学生选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，然后 利用所掌握的技巧写作演讲稿。情感态度与价值观    汲取大师语言中的精华，通过练笔，培养学生与...

 活动目标    1．理解命题演讲的概 念，知道演讲和朗诵的区别，努力提高阅读、理解、鉴赏的能力。    2．探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现，进一步提升表达、交流、竞争的能力。    3．能围绕选定的主题进行演讲，心态良好，自尊自信，陶冶情操，树立...

 教学目标 知识 掌握演讲稿的写作基本要求，学会运用恰当的事例来阐明自己的观点。     能力 培养学生的合作能力与演讲能力。     情感态度 激发演讲的热情，培养学生的合作意识。    重点  1《笑对失败》 2《善待他人》 3《竞争与合作》 选题作文演讲与点评...

 【新课导航】    1.理解命题演讲的概念，知道演讲和朗诵的区别，努力提高阅读、理解、鉴赏的能力；    2.探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现，进一步提 升表达、交流、竞争的能力；    3.能围绕选定的主题进行演讲，心态良好，自尊自信，陶冶情操，树立...

 教学目标：通过品鉴梁启超其人其事，学会运用细节描写凸显人物形象的写作手法    教学重点：准确把握梁任公先生的形象，学会运用细节描写凸显人物形象的写作手法    教学难点：理解理解文中三处韵文，体察梁任公先生演讲中表现出的情感，从而感知其爱国情怀。    课时数：1课时    教学过程...

 罗婕    一、教学设想    1.单元设置    《记梁任公先生的一次演讲》一文是写人记事散文单元的最后一篇选文。单元学习要求是能透过人与事的描写，仔细揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操，看作者如何在人物描写中体现对人物品行的评价。我对这一要求的理解是通过学习，让学生能体悟到写人...

 陈曲蕊 王进     教材分析： 本文是高一语文必修第三单元第三篇文章，本单元是写人记事的散文单元，而本文是梁实秋先生选取学生时代最有价值的记忆片段构思而成的，通过一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，表现了对老师的崇敬之情。文章开篇介绍梁启超，结尾评论梁启超，中间按梁启超讲演的...

 第四单元任务二 撰写演讲稿     教学目标    知识与技能    掌握演讲的特点和演讲稿的写作方法，学会写演讲稿。    过程与方法    学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，写演讲稿，在班内进行演讲比赛。    情感、态度与价值观    培养与人...

 【新课导航】    1.理解命题演讲的概念，知道演讲和朗诵的区别，努力提高阅读、理解、鉴赏的能力    2.探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现，进一步提 升表达、交流、竞争的能力；    3.能围绕选定的主题进行演讲，心态良好，自尊自信，陶冶情操，树立正...

 【目标导航】    1．反复诵读课文，了解演讲词的一般结构及特点；    2．明确写作演讲稿的要求，把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力；    3．能根据命题写作简短的演讲稿 ，培养对演讲及语言表达的兴趣，鼓励参与者充满自信，扬起自信的风帆，乐观地对...

 第四单元写作　撰写演讲稿    【导学目标】    1．明确演讲稿在内容、语言和结构上的特点。    2．学会拟写中心突出、条理清晰的演讲稿。    【课时计划】    2课时　第一课完成写作指导，第二课时完成学生习作，集体评议。    精彩导入　生成问题    生活中有许许多多的...

 知识与技能    掌握演讲的特点和演讲稿的写作方法，学会写演讲稿。    过程与方法    学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，写演讲稿，在班内进行演讲比赛。    情感、态度与价值观    培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。    重点、难点    选择一...

 走近梁启超    ◎说说你所了解的梁启超。###    解题：主要是记演讲还是记人 ？#    通过演讲表现人。通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点。    整体感知    ◎梁任公先生的演讲成功吗？为什么？（一段结尾、七-九段）演讲： 印象深刻 、有感染力（听众）   ...

 教学目标    知识目标    1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。     2、引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段、第五段和第八段。    能力目标    1、培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。    2、学习在记叙中加入自己的评论...

 一．教学目的    1、了解本文语言通俗平易而犀利，句子简短，多样而有力的口头语体特色。    2、学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。    3、引导学生了解讲演词的语言特点，理解感叹句，设问句，反问句，褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。    二．教学重点  ...

 南昌联立学校青山湖校区九年级语文导学稿  课题：《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》  课型：新授课 课时：1  编号：004  班级： 姓名：  授课人：     学习目标  1、体会雨果饱...

 考点、知识点  1．了解文学常识（梁实秋和梁启超）。  2．学习掌握重要生字生词的形音义。  3．通过分析精彩生动的细节描写及侧面烘托的人物描写方法，了解梁任公先生的性格特点，领悟作者对梁任公先生的敬仰、欣赏、赞美之情。    学习目标  一、知识教育目标  1．了解文学常识（梁实秋和梁启超）。...

 学习目标：   1.从不同的方式中认识微笑（重点）   2.通过具体可感的故事理解微笑着面对生活的意义，并初步培养学生做主题演讲的能力。（重点）   3.树立正确的人生观，培养乐观的生活态度，传播微笑正能量！（难点）学习过程 ...

 【导学目标】  1．概括文章内容，分析情感脉络；分析人物特征。  ☆温故知新☆  【自主学习】  1．给下列加点的字注音。  堕入 呢帽 熙攘 莅临 步履 谦逊 屏息 激亢 同胞 &nb...

    【目标择定】   1．准确掌握基础知识，能体会文中内涵深刻语句的含义，感受作者的情感。   2．赏析人物的细节描写，体察任公先生的性格、气质以及他的爱国情怀。   3．了解梁启超事迹，全面感知他的人格魅力，汲取积极向上的精神力量。   【择定理由】   本文作为写人...

   高一语文 编写人 杨保霞  【学习目标】   ⑴知识目标：   ①引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段。   ②适当补充课外资料，如《箜篌引》和《桃花扇》原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的...

 抚顺市新宾满族自治县新宾高中语文组：姜红    【教材分析与教学设想】  《记梁任公先生的一次演讲》是一篇生动风趣而又饱含深情的写人记事的回忆性散文,借一次演讲来表现梁任公崇高的品质,并表达对老师崇敬之情。本文是梁实秋撷取学生时代最有价值的记忆片段构思成文，如同摄像，只选取几个精彩的镜头，集...

 知识与能力：  (1)了解文学常识（梁实秋和梁启超），识记字词；（2）分析体会作者通过细节描写来表现人物性情的技巧；  (3)体会作者对梁启超的敬仰、赞美之情。  过程与方法：通过诵读法、赏析法、讨论法来整体把握文意、品味语言。  情感态度价值观：了解梁启超的人格魅力  教学重点：作者怎样通过...

 封志莉  教学目标   1、学习叙事中凸显人物的方法   2、学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。   3、学习阅读中圈点批注的方法  教学重点难点  学习叙事中凸显人物的方法  教学过程  教学设计 学生活动  一、 导入：猜一猜他是谁  成就：现代散文家、文学评论家、   翻译家...

  秦甜  教学目标：  了解梁启超先生的生平经历，理解并学习梁启超先生的真性情与爱国情感  教学重难点：  深刻剖析《箜篌引》的内在意义，品评人物的内心世界和性格品质...

 一、 教学目标  1、 通过品读人物，激发学生想象的情感，了解梁任公的人物性格特点  2、 培养学生筛选信息的能力、表达交流能力  3、 掌握本文生字词  二、 教学重点以及难点  教学重点：适当补充课外资料，如《箜篌引》《桃花扇》和《闻官军收河南河北》的相关材料，激发学生想象，更好地体会人物演讲时的...

    （两课时）  学习目标：  1、 了解生僻字词读音以及成语意思；  2、 正面和侧面分析主人公人物形象，并熟练运用正面描写方法进行写作；  3、 了解主人公的精神 ...

 教学目标：  1、感受“二梁”作为学者的政治情怀  2、文中重要词语的理解、四字短语概括文意、相关文学常识等语文知识的训练落实    教学过程：  一、 徐志摩的演讲导入  走上讲台，旁若无人地自怀中掏出一卷稿纸，大约七八张，用打字机打好的，全英文，然后坐了下来，环顾了一下四周后，准备开讲。他说...

   编写人：高一语文备课组   &nb...

 梁实秋  【学习目标】  1. 能够理清文章脉络。  2. 学会通过人物形象描写把握人物性格。  3. 学会分析侧面描写的作用。  4. 体会梁任公先生的人格魅力和爱国精神。  一、相关知识链接  1. 作者简介  梁实秋，（1903一1987）原名梁治华，出生于北京，浙江杭县（今余杭）人。笔名子佳、...

 演讲活动课教学设计  时间：2014年元月7日(周二)  第一节高一4班，第三节高一3班，第四节高一7班  地点：教师大会议室(语文组多媒体教室)  主持：语文老师张应岳    评委：  责任评委为：坐评委席的7名科代表，他们对每个选手的演讲所评的分去掉一个最高分和一个最低分，剩下5个得分取平均分为该选手...

 备写人：秦金平  作文时间：2课时   作文目标：  1．学会选择恰当的话题演讲，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。  2．培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。  作文要求：培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折和胜利。  重点难点：  1，引导学生选择一...

 熊胜标    【教学目的与要求】  1、认清演讲口才的重要性，突出口头表达的交际性目的。  2、重视演讲前的准备工作，特别是演讲稿的写作和演讲前的练习。  3、掌握演讲过程中的控场技巧与仪态。  4、演讲练习评比。  【教学重点】  1、演讲稿的写作要求。 2、演...

 初三 年级 语文 学科  课题 最后一次演讲 课型 新授  周次  周案序 总案序  标教学目 1.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。  2.领会本文表达鲜明观点的特色。  3.体味口语的特点和本文感情色彩强...

 教学目标:   1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。   2、学习加旁批的阅读方法。   3、学习在记叙中加入自己的评论和感受的写法。   教学重点：   1、作者怎样通过叙事来表现人物性情。   2、学习加旁批的阅读方法。  教学流程：  一、导入 ...

 一、教学目标   1、知识与技能：运用旁批方法，通过品味文章，引导学生掌握记叙文中写人的写作方法  2、过程与方法：掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物  3、情感态度与价值观：理解并学习梁启超先生的真性情与爱国情感  二、教学重难点  1、运用旁批方法，学会分析人物形...

 教学目标：明确演讲的目的，掌握演讲的技巧。  教学难点：掌握演讲的技巧，提高学生的实际运用能力。  教学过程：  1.演讲的模式  演讲有不同的模式。这是由于我们演说的目的不同造成的。有的演说是要为听众提供信息，教会听众一项具体的技能，是知识性的，我们称之为信息式演说。还有一类是阐述观点、说...

 教学目标  1、学习圈点勾画作批注的阅读方法。  2、学习文中刻画人物的描写方法。  3、熟悉课文内容，领略梁任公的演讲风采和人格魅力。  教学重点  1、学习圈点勾画、作批注的阅读方法。  2、学习文中刻画人物的描写方法。  教学方法  小组合作讨论法  教学安排  1课时  教学过程  一...

 【学习目标】  1．学习圈点勾画作批注的阅读方法。  2. 学习文中刻画人物的描写方法。  3．熟悉课文内容，领略梁任公的演讲风采和人格魅力。  【学习重点】  1. 学习圈点勾画、作批注的阅读方法。  2. 学习文中刻画人物的描写方法。  【知识链接】  1. 作者（梁实秋）简介 ...

  陈新历  一、教学目标：  1、知识目标：整体把握全文，学习夹叙夹议的写作手法，在记叙中加入自己的感受；  2、能力目标：理清文章从整体到局部的写作思路以及通过叙事表现人物的手法，透过具体描...

 【教学目标】  （一）知识与能力目标  1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。  2、学习加旁批的阅读方法  3、学习在记叙中加入自己的评论和感受  （二）过程和方法目标  1、让学生学会在自主、合作、探究的过程中获得新知、提高能力。  2、培养学生的分析...

     1．掌握字词，读熟课文。  2．在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。  3．体悟马丁 路德 金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。    1 在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。  2 体悟马丁路德金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。 ...

 一、课题：《记梁任公先生的一次演讲》  二、教学目标与要求：  •知识目标  1、通过品读人物，激发学生想象的情感。  2、了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。  •能力目标  1、通过品味文章，引导学生掌握写人记叙文的写作方法，学会在记叙中加入自己的评论和感受。  ...

   备课日期： 上课日期： 主备人： 审核人：  学习目标：  一、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。  二、领会本文表达鲜明观点的特色。  三、体味口语的特点和本文感情色...