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  • 《乡土中国》整本书阅读教学设计(统编版高一必修上)
  • 统编版高一必修上第二单元第三课：黄金眼——直面事实立场鲜明（镜头下的劳动者——纪录片拍摄筹划活动设计）群文阅读教学设计
  • 统编版高一必修上第二单元第二课：艺术眼——巧选角度细节动人（小细节中的大境界——人物通讯之细节描写）群文阅读教学设计
  • 统编版高一必修上第三单元第三课：“出”与“入”——诗人的责任与选择（《短歌行》《梦游天姥吟留别》《念奴娇•赤壁怀古》《归园田居》）解读文化群文阅读教学设计
  • 统编版高一必修上第三单元第一课：“轻”与“重”——意象的积累与建构（《梦游天姥吟留别》《登高》《念奴娇》《永遇乐》《声声慢》）体会风格群文阅读教学设计
  • 时代浪潮下的青春抒情——统编版高中语文新教材必修（上）第一单元群文阅读教学设计
  • 众眼聚焦，劳动光荣——统编版高中语文新教材必修（上）第二单元群文阅读教学设计
  • 桑园话浅深——统编版高中语文新教材必修（上）第四单元“家乡文化生活”群文阅读教学设计
  • 《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》群文阅读教学设计(统编版高一必修上)
  • 文言阅读教学：误区与重构
  • 议论文开头两段写法指导——以2020年6月温州“三模”作文为例
  • 钱塘江尽到桐庐 现代文阅读练习及答案
  • 《我很重要》教学设计(粤教版高一必修一)
  • 小说《庄子的两只鱼（并序）》(教师随笔)
  • 部编版九年级下册《短文两篇：谈读书、不求甚解》名师导学案
  • 部编版九年级下册《短文两篇：谈读书、不求甚解》优秀导学案
  • 部编版九年级下册《短文两篇：谈读书、不求甚解》精品学案
  • 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》群文阅读教学设计(统编版高一必修下)
  • 议论文关系型材料作文的两种类型及写法指导
  • 《乡土中国》整本书阅读讲义
  • 《红楼梦》整本书阅读教学设计(统编版高一必修下)
  • 《乡土中国》整本书阅读教学设计(统编版高一必修上)
  • 统编版高中语文新教材必修（上）《乡土中国》整本书阅读教学设计
  • 统编版高中语文必修上册《乡土中国》整本书阅读教学设计之批读指导
  • 2019学统编版高中语文新教材必修（上）第二单元“以新闻视角涵养劳动精神”学习任务群阅读教学设计
  • 议论文材料作文首段的两种写法
  • 距离之美——对顾城《远与近》的两种解读(作品赏析)
  • 备课组集体备课活动记录两则
  • 《短文两篇：陋室铭、爱莲说》精品教案(部编人教版七年级下册)
  • 《海燕》诵读教学指导
  • 阿西莫夫短文两篇（恐龙无处不有、被压扁的沙子）精品教案 (部编人教版八年级下册)
  • 《叙事作文的开头和结尾》范文两则
  • 记叙文阅读解题指导——常见考点及答题方法技巧
  • 《短文两篇：谈读书、不求甚解》名师教学设计及教学反思(部编人教版九年级下册)
  • 《短文两篇：谈读书、不求甚解》优秀教学设计(部编人教版九年级下册)
  • 《短文两篇：谈读书、不求甚解》名师教学设计及课后反思(部编人教版九年级下册)
  • 傅雷家书两则 优秀教学设计(人教版九年级上册)
  • 李清照《永遇乐》教学设计(粤教版高二选修)
  • 《海底两万里》简介
  • 《封锁》教学设计(粤教版高二选修)
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