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  • 班主任工作之我见(教师中心稿)
  • 学生评语：展现班主任个性风采的窗口(论坛帖)
  • 除了奉献，我别无选择——2002年度第二学期班主任工作期中总结(教师中心稿)
  • 新时期新形势下班主任培养新型农村高中学生工作中的五大意识(网友来稿)
  • 班主任应该对学生有一份持久的信任(论坛精华帖)
  • 班主任在学生学习过程中的角色和作用(论坛精华帖)
  • 值得关注的“主任副课”现象
  • 班主任：谈谈表扬学生的技巧
  • 出色的班主任应具备什么素质
  • 班主任：在教室内给自己留个座
  • 班主任“靠”学生也是一种乐趣
  • 班主任：从班级管理者到指导者
  • 助理班主任比班长“大”比老师“小”
  • 清华大学招办主任：我们没设“冷”专业
  • 班主任工作：给班级管理分组
  • 家庭教育工作如何适应家长及儿童的需求的思考
  • 班主任工作：谁来定班规
  • 清华招办主任谈今年本科招生政策
  • 把教育当作一项事业来做——浪中初一（2）班班主任工作总结(教师中心稿)
  • 给一位年轻班主任的建议
  • 仿句三明确(教师中心稿)
  • 交流新招：班主任与学生纸上谈心
  • 班主任工作中的的情感教育(教师中心稿)
  • 稳定镇静 学做情绪的主人
  • 暴力色情游戏流入中小学
  • 导引人生，促进发展——班主任工作流水帐
  • 让学生成为阅读的真正主人－－厦门市初中语文“自学自主命题”的实践与探索
  • 教师的著作权是否受到了侵害？
  • 班主任“靠”学生应该靠什么
  • 班主任“靠”学生是一种无奈
  • 班主任工作流水帐（转）(论坛精华帖)
  • 重新审视高等学校自主权
  • 把教育当作一项事业来做 (班主任工作总结)
  • 我的班主任工作（一）
  • 我的“常青之树” ——赋予语文教学魅力三法
  • 让学生成为作文的主人
  • 落实专业自主权创新教育管理 ——访唐山市丰南区教育局局长段煦宁
  • 当语言“糟粕”流入课堂时
  • 不是班主任了
  • 让学生成为作文教学全过程中的学习主人(教师中心稿)
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