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  • 如何培养学生的自主学习能力(教师中心稿)
  • 自主评改、读写并重——自主参与式作文批改模式的探索与实践(网友来稿)
  • 自主参与式作文讲评课堂教学案例(网友来稿)
  • 自主参与式作文评改模式的探索与研究实验课题(网友来稿)
  • 感受自然——《走进秋天》(网友来稿)
  • 重在建构孩子自己的精神家园——读严凌君《读书课》系列教材
  • 自主学习--作文学习方式的变革(网友来稿)
  • 以读代讲 自主学习 合作发挥——作文教学的一点想法(网友来稿)
  • 如何管理自修课的纪律(论坛精华帖)
  • 北大自主招生北京入选14名 分别来自11所中学
  • 北大处分擅自离校返校的违纪学生
  • 人外有人,人外有人——读《丰子恺自叙》(论坛精华帖)
  • 学会寻找教育的“遗憾”反思自我
  • 阅读教学：给学生发现自我的乐趣(网友来稿)
  • 自考试题与所学不符 400考生交白卷
  • 学生自课小结（6则）(网友来稿)
  • 班主任：在教室内给自己留个座
  • 面对压力 教师自我心理调整法
  • “奖”出孩子的自信与欢笑
  • 从预习到自学(论坛帖)
  • “自主式”作文批改实验报告 (教师中心稿)
  • 作文“自改”初探
  • 热点讨论：高校自主招生能否打破一试定终身？
  • 语文新课程改革的要旨：语文学习的自主亲历 (教师中心稿)
  • 自主招生，悠着点儿!
  • 素质教育：解放孩子，给孩子自由
  • 在个案教育中培养学生的自我教育能力——曹洪霞老师的成功教育实例透视(网友来稿)
  • 高考　给自己一个跳跃的支点
  • 《来自高考阅卷一线的报告—语文》前言
  • 让教师自愿捐款还是硬性摊派
  • 教育时评:高校实行自主招生，利大还是弊大?
  • 北大清华2003年自主招生办法
  • 让教师在燃烧的同时发展自己
  • 高校自主招生5%的名额如何定的？
  • 自主录取：不拘一格选人才
  • 高考语文：复习注意“一跟两自”
  • 如何让自家小孩养成节约习惯？
  • 沈阳“封杀”中小学早自习
  • 他山之石可以攻玉━━谈《毛遂自荐》中的人物刻画(网友来稿)
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