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高考作文要“感情真挚”,如何评定?
读后感类议论文写作示例
民主与民贵 --百姓感谢和公民意识
感人心者,莫先乎情--谈高考作文的"感情真挚"要求
走出对语感理解的误区(网友来稿)
谈高考作文的“思想健康,感情真挚”
听韩军老师公开课《大堰河,我的保姆》有感
语文课:让学生多一点情感体验(网友来稿)
读《渴望激情》杂感
中学作文教学中的观察、感悟和创造(网友来稿)
我曾经爱过---论周相园对鲁侍萍的感情(网友来稿)
榜样--谈写字教学中的感受
为你感动(和简告白)
浅谈新时期师德建设的着眼点和着力点
打破常规 强调感悟--《荷花淀》的课例介绍和阐述
一声叹息,叹不去教师心里的悲苦——读《一教师从17层跳下 谁拿教师生存当回事》有感
谈中学作文的情感教育
霸王别姬观感
信息技术手段对教育改革的重大影响——学用CSC电子备课系统的初步感受
文学美感杂议
观察、感悟和创造
博士生应聘小学一年级老师惨遭淘汰
浅谈小学班主任形象的树立
我的选择 ―――读《师德修养》一书有感
学"愤悱"之随感
从流程角度浅谈阅读教学中的情感训练
“尘海苍茫沈百感”——读《朝花夕拾》
认真诚实学习的精神何时离我们远去——观三本旧作业有感
鲁迅小说的精神世界
大学生:情感大胆开放 性心理不成熟
知识过程与人生感悟
文化的冷感 一则关于文化对话的田野笔记
激发“创新能力”中国教育需要什么——央视《对话》孙正文访谈专辑观后感
突出训练意识 注重激发情感——《灰雀》教学实录与评析
关注孩子情感需求 促其人格健康发展
谈谈语感能力的培养与训练
从内容入手 训练思维 培养乐作情感
自由精神与还原历史 读胡文辉《最是文人》有感
语文,我真不知该怎么教——观摩特级教师示范课有感
读《人生存折》的感悟(诗歌〕
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