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  • 关于研究性学习课程的现状和思考(网友来稿)
  • “异口同声”和“异口异声”(网友来稿)
  • 中学古代贬谪文学教学和学生人文精神的培养(网友来稿)
  • 重视想象能力和创新思维在作文中的作用 (教师中心稿)
  • 中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验、谈骨气、想和做、怀疑与学问、发问的精神、始得西山宴游记、醉翁亭记、满井游记、峡江寺飞泉亭记、诗词五首、茅屋为积风所破歌、南园、梦江南、十一月四日风雨大作、已亥杂诗
  • 班主任工作中的“一”和“二”——浅谈我的治班原则(教师中心稿)
  • 天空和天堂 (教师中心稿)
  • 我和我的学生(网友来稿)
  • “读者意识”写作教学观研究现状和展望(网友来稿)
  • 浅谈和谐、民主、平等的师生关系在教学中的建构(教师中心稿)
  • 让文字美和音乐美融合在课堂中──《〈名人传〉序》美育教学尝试(网友来稿)
  • 关于《全日制语文课程标准》（实验）中 形成性评价和定性评价的现实思考(教师中心稿)
  • 让语文融进生活 ——从一个插曲谈语文教育资源的开发和利用 (教师中心稿)
  • 前“思”后“悟” 学会解“题”——和中学生谈学语文(网友来稿)
  • 试论《和你在一起》对中学生的教育意义(网友来稿)
  • 立足新课程理念，进行教学资源的开发、开掘和创造(网友来稿)
  • 关古代诗文鉴赏要注意内容和形式的统一(网友来稿)
  • 是你点燃了我们的生命之火 兼谈文学爱情和语文教育(网友来稿)
  • “三主和谐”教育教学改革研究 实验研究方案 长垣二中 刘伟强 李慧香(教师中心稿)
  • 珍重生命 热爱母亲 ——有关生命和母亲的思考 于慧琦 (教师中心稿)
  • 略谈研究式学习和创新教育(网友来稿)
  • 林格伦和她创造的儿童世界
  • 幸福的家庭也不相似（修改稿） —比较阅读《我儿子一家》和《吾家有女初长成》母亲的不同特点(教师中心
  • 排除应付心理，运用教材和名著，写出生动感人的细节(网友来稿)
  • "相遇"话题和例文(网友来稿)
  • 办好广铁一中青鸟文学社的几点思考和实践(教师中心稿)
  • 教师心理调适的途径和方法(网友来稿)
  • 和同学们谈谈写作文(教师中心稿)
  • 记念刘和珍君 李金贵(教师中心稿)
  • 梦和泪 李金贵(教师中心稿)
  • 动宾短语和动补短语的区分(教师中心稿)
  • 记念刘和珍君(教师中心稿)
  • 狼和狼的故事(网友来稿)
  • 中国艺术表现里的虚和实(网友来稿)
  • 对中学语文作文教学方法的探讨和实践(网友来稿)
  • 　7、将相和(教师中心稿)
  • 争议一人：王家新
  • 中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验(教师中心稿)
  • 我国当代两代人价值观比较和分析
  • 透视宋恩子吴祥子的办案原则——从《茶馆》看国民的“奴性”和“主子性”(网友来稿)
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