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  • 以江泽民同志《谈话》精神为指导　努力开创“十五”期间教育工作新局面(二)
  • 湖南“十五”期间将精简５万小学教师
  • 关于语文教育人文精神的一封信（旧作）
  • 精神太监及道德选择
  • 《北大精神及其他》后记
  • 崇高的师德是教育学生的精神力量
  • 认真诚实学习的精神何时离我们远去——观三本旧作业有感
  • 鲁迅小说的精神世界
  • 在作文教学中发挥学生主体作用 培养创新精神
  • 《六国论》精讲导读
  • 学生自主精神的启动——《威尼斯的小艇》教学实录与评析
  • 《精彩的马戏》说课稿
  • 精心设计好开头和结尾（记叙文）
  • 自由精神与还原历史　读胡文辉《最是文人》有感
  • 培养学生的创新精神是基础教育改革的方向
  • 精明的美女作家
  • 母语教育实质就是精神教育
  • 限制科学主义 张扬人文精神
  • 女儿被老师骂成精神病 家长向学校索赔百万
  • 北京一少年课堂受伤害患上精神病
  • 鲁迅精神与北大精神
  • 虚无之海，精神之塔——对鲁迅先生的自白
  • 大学之道：精神重建与制度创新
  • 重温大学精神
  • 文化多元化乃是顺应经济全球化的一种精神产物
  • 《大话西游》精彩对白
  • 网络侵蚀着心灵的细腻与精微
  • 培养学生创造精神谈何容易
  • 《木兰诗》表现爱国精神了吗？
  • 作文专项训练 : 精心设计好开头和结尾（记叙文）
  • 布置作业要“精”
  • 象诗一样美的“张秋生童话精选”
  • 为培养创新精神和创新能力创造条件
  • 从人文精神看教学方法
  • “愤悱”：启发教学之精髓
  • 点拨法的精髓及课堂运作
  • “思想”与“精神”的基本区别
  • 他山之石：精选读法 优化教学
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