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招生比例失衡制造教育不公
后进生追赶功课不要贪多求快
令人唏嘘不已的“人造神童”
对中考语文不考语法的几点看法(教师中心稿)
一个都不能少
一个都不能少
教师上课不许带手机不浓妆
不要将孩子装进“试管”
古怪“校规”:男女同学不能谈话
课堂评价时,也要敢于对学生说“不”(网友来稿)
不必要刻意给学生快乐或痛苦
“廉价表扬”有何不可
尊重学生个性还要不要讲道德
老师,请注意您的“不雅”行为
“苏步青是谁”不该是个问题
不要让孩子为父母的人生负担太多
自主录取:不拘一格选人才
学生不想上学 学校要告家长
换个思路 见到学生不妨先问好
言之无文,行而不远——浅谈语言的形式(教师中心稿)
继续教育不要成为豆腐渣
十六岁神童大学毕业要做童工单位不敢要
“快乐”不应成为教育的惟一追求
屈原如果不死(教师中心稿)
最不能接受的教学目标是高考
心痛学生的不懂 跟不上教学
高校招保送生 尖子生不买账
诗经与楚辞在比兴上有什么不同?
初中生喜欢这样的语文课
不容乐观:新课程向校长逼近
教师发言:至少我们可以不拖堂
让教师不再物美价廉(教师中心稿)
莫要说:“不好好工作,下岗!”
奢华,不应是教育的门面
为什么用人单位还是不认高职
减少班额不如提高教师质量
许多小学生不知道雷锋是谁
文言文复习千万不可舍“本”(网友来稿)
高考生不了解的专业达九成
青年要忍受转折期的不确定性
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