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积极开展语文活动 提高学生语文素质
综合素质高的学生最受欢迎 ——武汉大学毕业办负责人访谈
教师要能为学生解性教育之惑
学校发钱让贫困生过年对不对?
高教改革应当强化“五种意识” ——访江苏大学党委书记朱正伦
“生本教育” 一切为了学生的成长
上海一中学推出“无卷考试”
把学生教好是教师的天职
校外教学无伤教师伦理
湖南一学校:假期作业透着快乐
教育孩子家长学着换个角度好吗
广东部分城镇学生重捧黑白课本
博观约取,厚积薄发——苏东坡学习法之一(网友来稿)
个性化教师如何开展个性化教学
学习社会化 社会学习化
从少年冰窟救人看学校德育工作
做一名有“文学味”的语文教师
班主任“靠”学生应该靠什么
班主任“靠”学生是一种无奈
学校对学生没有监护责任
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专页,诚征志同道合者共同建设这个版块.
成都一学校布置特殊寒假作业
意翻空而易奇 言徵实而难巧(下) ————对作文教学“口中有万言,笔下无一字”现象的观察探索报告
“潜能班”里全是差学生引争议
大学加速转型苏式教育走向终结
圣贤孟子的“教”与“学”
教师踢学生骨折学校被判赔偿
教不好的学生VS不会教的老师
今天,我这样教育学生
中小学“一费制”收费问题再成焦点
优秀教师绑架学生勒索赎金还赌债
文教学与班级管理一体化尝试——激发学生写“日记”(教师中心稿)
主体参与型课堂教学探索 ——诗歌单元教学回顾
让语文教学在艺术教育中绽放思维之花(网友来稿)
多媒体环境下的抛锚式教学模式尝试(教师中心稿)
把思考的权利还给学生
用精彩教学来维持课堂纪律
从经济学角度看政府发展教育的责任
如何看待学生的主体地位
意翻空而易奇 言徵实而难巧(上) ————对作文教学“口中有万言,笔下无一字”现象的观察探索报告
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