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  • 关于语文教材与教学改革的若干思考
  • 对小学语文课程与教材的思考
  • 新型教师与小学语文创新型教学
  • 刍议心理教育在语文教学中的有效渗透
  • 现行小学语文测验的弊端及改革
  • 小学生作文评语的原则性和灵活性
  • 小学作文命题的针对性
  • 拓展语文作业的途径
  • 拒读十种散文
  • 让文学为素质插上翅膀
  • 语文教学与能力培养
  • 提倡交流 总结经验 不断提高语文教学质量
  • 看图作文好
  • 浪漫的图景 优美的文字
  • 优秀语文教师的素养──从于漪老师的讲课艺术得到的启示
  • 语文教学的“序”
  • 全面提高课堂教学效率 构建语文教学新的模式 ──“协同教学”初探
  • 从“像作文”和“不像作文”说起
  • 浅谈语文教师的语言特点
  • 三点一线循序渐进——高中作文教学的探索与思考
  • 关于说明文教学的四种方法及作用
  • 用写童话的形式提早作文起步
  • 引疑推导,读懂课文
  • 紧紧围绕教学目的组织语文课堂教学
  • 阅读教学要抓文章的内在联系
  • 情感因素与语文教学
  • 寓思想教育于语文教学之中
  • 重视作文课上的情绪生活
  • 小学语文教学中的爱国主义教育
  • 寓学法指导于语文教学全过程
  • 突破作文难点,引导思维规律
  • 发挥电化教育优势 提高语文教学质量
  • 抓住文章思路,组织课堂教学
  • 积极处理课文内容
  • 语文课的创造思维训练
  • 抓住训练点,带动语文教学全过程
  • 以文悟道,相机渗透
  • 冰心系列散文之一 寄小读者(通讯十)
  • 冰心系列散文之 寄小读者(通讯二十)
  • 冰心系列散文之一 梦
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