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鸿门宴 教学设计(语文版高一必修二)
统编版高中语文选择性必修上册第1单元研习任务
劳动因为信仰而伟大(尹老师下水作文)
统编版高一必修上第二单元第六课:我眼——立足真实辩证思考(为热点事件写新闻短评群文阅读)教学设计
统编版高一必修上第二单元第五课:古眼——赞颂劳动经典传承(品民生之味展劳动之美群文阅读)教学设计
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文言文翻译的原则和技巧
统编版高一必修上第二单元第三课:黄金眼——直面事实立场鲜明(镜头下的劳动者——纪录片拍摄筹划活动设计)群文阅读教学设计
统编版高一必修上第二单元第二课:艺术眼——巧选角度细节动人(小细节中的大境界——人物通讯之细节描写)群文阅读教学设计
统编版高一必修上第二单元第一课:千里眼——确定对象事件典型(袁隆平、钟扬、一团火群文阅读)教学设计
统编版高一必修上第三单元第五课:“旧”与“新”——诗歌的评点与传承(撰写诗评群文阅读)教学设计
统编版高一必修上第三单元第四课:“抑”与“扬”——诗歌的诵读与品悟(吟诵诗韵群文阅读)教学设计
统编版高一必修上第三单元第三课:“出”与“入”——诗人的责任与选择(《短歌行》《梦游天姥吟留别》《念奴娇•赤壁怀古》《归园田居》)解读文化群文阅读教学设计
浓浓家乡情,拳拳赤子心——《参与家乡文化建设》教案设计(统编版高一必修上)
高中提分看语文,打好开局看认识——和高一学生聊高中语文基本学习方法
统编版高一必修上第三单元第二课:“虚”与“实”——意境的感悟与审美(鉴赏手法群文阅读)教学设计
统编版高一必修上第三单元第一课:“轻”与“重”——意象的积累与建构(《梦游天姥吟留别》《登高》《念奴娇》《永遇乐》《声声慢》)体会风格群文阅读教学设计
风物民俗探春节,眷恋深沉忆旧年——《参与家乡文化建设》教学设计 (统编版高一选择性必修上)
家乡记忆之老物件与文博馆——“当代文化参与”任务群课堂教学设计 (统编版高一选择性必修上)
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桑园话浅深——统编版高中语文新教材必修(上)第四单元“家乡文化生活”群文阅读教学设计
统编版高中语文新教材必修(上)第五单元整本书阅读《乡土中国》群文阅读单元教学设计
无法打败的“硬汉精神”探秘——《老人与海(节选)》课文精讲及练习
《以工匠精神雕琢时代品质》课文原文阅读
《喜看稻菽千重浪》《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》群文阅读教学设计(统编版高一必修上)
劳动之歌——统编版高中语文新教材必修上册第二单元学习任务群教学设计
《假如给我三天光明》全文阅读(作文素材)
统编版高中语文选择性必修上册《大学之道》参赛导学案
《文氏外孙入村收麦》精品学案(统编版高一必修上)
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“内核青年”与半月刀法上的那道白光(作文素材)
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2020年百佳名校高考作文模拟题立意专家解析
《芣苢》《文氏外孙入村收麦》精品教案(统编版高一必修上)
统编版高中语文选择性必修上册《兼爱》优秀导学案
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