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  • 要重视阅读教学中观察思维能力的培养
  • 在语文教学中怎样体现语言和思维训练的核心作用
  • 百年思索——一九九九年五月十五日在台大法学院的演讲
  • 语文学科目标的再认识
  • <荔枝蜜>课堂教学设计
  • 《我的老师》课堂教学设计
  • 作文指导 : 记我的一位爱 ____ 的同学
  • “以读导写 ”作文教学研讨课教案及说课
  • <小麻雀>课堂教学设计
  • <劝学>教案
  • 帮助学生探寻具有“本人特色”的学习方法
  • 幽默----教学的好助手
  • "巴特莱法则”与课堂教学最优化
  • 巧用“答问”引导学生独立思考
  • 巧用“暗示”矫正学生
  • 尝试教学理论的实质与教学模式
  • 小学课堂教学的基本功
  • 小学生学习兴趣的培养与激发
  • 小学课堂提问浅议
  • 对实践性教学模式的理性思考
  • 小学生人格培养的策略和方法
  • 对提高教学活动频率的探讨
  • 小学中年级朗读训练策略初探
  • 对目标教学常规化的思考
  • 小学教学中挪用课时的危害性
  • 对问题性教学的探索
  • 导学思想的“引爆”效应
  • 对课堂教学三个要素的再认识
  • 寓德育于各科教学之中的几点体会
  • 对“教学生会学”的思索
  • 实施“乐学教育”提高教学质量
  • 实施和谐教学减轻学生负担
  • 学会说明事物的特征
  • 《风景谈》教学材料
  • 《五人墓碑记》教学材料
  • 学问与怀疑
  • 《在烈日和暴雨下》教学设计
  • 一曲悲凉的颂歌《故都的秋》教学设计
  • 《故都的秋》教学设计
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