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教育新闻
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  • 对高考统考模式的批判
  • 点评2002年全国统考作文题
  • 让人悲哀的“应试技巧”
  • 新课程:教研拒绝老套路
  • 别糟蹋高考这片净土
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  • 2002年高考作文题:全国卷 北京卷 上海卷
  • 2002年高语文考试题评析(全国卷)
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  • 我们要不要体罚学生?
  • 过度监控是对教师人格的侮辱
  • 高考作文:可不可以这样考?
  • 再富也要“穷”孩子
  • 凭什么不能质疑“素质教育”
  • 凭什么置疑“素质教育”?
  • 长短录:“专家”?少来!
  • 2002年高考考前指导琐谈(论坛精华帖)
  • 拯救情感荒漠化
  • 这样的“优质课”该刹车了
  • 优质课不能代表全部
  • 让赛课回归教学常态
  • 公开课要有可学性
  • 高考作文,最刺眼的不公正
  • “研究性学习”,到底应该怎么看?
  • 教师心理问题到底有多严重(上)
  • 教育时评:不要磨掉学生个性
  • 教育时评:莫为“测试”遮望眼
  • “名师”是什么??
  • 考试阅卷,如何做到公正公平?
  • 新教材 如何教出新教法
  • 作文故事引发的教育观念大讨论
  • “宋城华美杯”全国中小学生作文邀请赛暑期在杭召开
  • 高考能否让“死记硬背”走开
  • “研究性学习”,想说爱你不容易
  • 高考作文 为什么不能是诗歌
  • 高考作文阅卷老师自白:90秒内定生死(论坛精华帖)
  • 辨析“没有教不会的学生”
  • 面对新发展 语文教师不该“荡秋千”
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