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  • 高考语文现代文应试方略(网友来稿)
  • 爱如茉莉淡淡香(教师中心稿)
  • 论古诗文教学与学生健全人格的培养(教师中心稿)
  • 计算机多媒体教学手段在“竞赛制”教学法中的作用(教师中心稿)
  • 浅谈中学语文教学中的拓展与延伸(教师中心稿)
  • 巧用事例论证增加议论文采(教师中心稿)
  • 语文探究性学习的泛化与对策(教师中心稿)
  • 新课程标准下的字词教学(网友来稿)
  • 中国古代诗歌虚实结合的表现手法(教师中心稿)
  • 语文多媒体教学课件与课堂教学的整合(教师中心稿)
  • 高中语文研究性学习的实施形式(网友来稿)
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  • 浅析阅读理解中的“个性化的声音”(教师中心稿)
  • 普通高中新课程试验(教师中心稿)
  • 浅谈“近体原则”在边远和少数民族地区语文教学中的应用(教师中心稿)
  • 意孤行的青春和虚拟的尘世之王(教师中心稿)
  • 精美短信文学创作手法浅探(教师中心稿)
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  • 项羽兵败释因初探(教师中心稿)
  • “横”字妙用美学特征例析(教师中心稿)
  • 辨清色彩，让语言准确(教师中心稿)
  • 人文教育的失落呼唤语文教学职能的回归(教师中心稿)
  • 高中语言交际训练之实践性探究(教师中心稿)
  • 备课札记之作者逸闻(八年级下部分作家)(网友来稿)
  • 论对学生技能的全面认识和培养(教师中心稿)
  • 传统与现代的思考(教师中心稿)
  • 以语文作业为例谈“竞赛制”教学法中
  • 中考探究与开放题解法初探(教师中心稿)
  • 中考对联对法指要(教师中心稿)
  • 古诗词欣赏应注重挖掘思想美(教师中心稿)
  • 试论在课外阅读中对学生审美探究能力的培养(教师中心稿)
  • “扩展语句”复习透视(网友来稿)
  • 示性范高中，狠你没商量(网友来稿)
  • 新课程改革，想说爱你真不易(网友来稿)
  • 尊重学生的权益，从坐着开始(网友来稿)
  • 别吝惜您手中的分数——激发后进生语文学习动机的尝试(网友来稿)
  • “后进生转化”工作(教师中心稿)
  • 扬起自主学习之帆，做语文探究性阅读研究的弄潮儿(网友来稿)
  • CAI：语文阅读教学的异质？(网友来稿)
  • 以诗状乐，各领风骚(教师中心稿)
  • 在新课标下的语文教学必须实现“三个重心转移”(教师中心稿)
  • 回归生活——近年高考语文的主流
  • 诗歌教学中的审美教育(教师中心稿)
  • 加强心理健康教育　促进学生身心和谐发展(教师中心稿)
  • 浅谈文言文教法(教师中心稿)
  • 书信交流益处多多(教师中心稿)
  • 语文教学中的情境设置(教师中心稿)
  • 把握读写教学培养语文能力(教师中心稿)
  • 新课程应考虑学生的需要(教师中心稿)
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